关于画蛇添足的名言

最新关于经典关于画蛇添足的歇后语解析

　　经典关于画蛇添足的歇后语：

　　意思：比喻做多余的事有害无益。

　　出处：《战国策·齐策二》：“ 楚有祠者，赐其舍人卮酒，舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余，请画地为蛇，先成者饮酒。”

　　故事：

　　古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后，准备将祭祀用的`一壶酒，赏给帮忙办事的人员喝。参加的人很多，这壶酒如果大家都喝是不够的，若是让一个人喝，那能喝个痛快。这一壶酒到底给谁喝呢？

　　大家都安静下来，这时有人建议：每个人在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就把这壶酒归他喝。大家都认为这个办法好，都同意这样做。于是，在地上画起蛇来。

　　有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。心里想：他们画得真慢。又想显示自己的本领， 他洋洋得意地说： “你们画得好慢啊！我再给蛇画几只脚也不算晚呢！”于是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画起脚来。

　　正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人已经画好了。那个人 马上把酒壶从他手里夺过去，说："你见过蛇吗？蛇是没有脚的，你为什么要给它添上脚呢？所以第一个画好蛇的人不是你，而是我了！"

　　那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了。

　　揭示道理：

　　1.做事不可多此一举，否则有时还会失去一些东西，得不偿失，弄巧成拙。（多此一举，不仅无益，反而有害。）

　　2.无论做什么事情都要尊重客观事实，实事求是。

　　3.凡做一件事情，必须有具体的要求和明确的目标，要以清醒坚定的意志，追求之，完成之，不要被胜利冲昏头脑。被胜利冲昏头脑的人，往往为盲目乐观所蔽，而招致失败。

　　4.凡事都要遵循自然规律，不要多此一举，否则会弄巧成拙。

最新关于期中试卷解析

　　一、试题概况分析：

　　1、试题主要由基础—能力部分(包括填空、选择、计算、应用题)和探索—发展部分(包括动手操作、分析推理)两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题“你能在4分钟的时间完成吗?试一试。”，分值10分。主要考查学生计算能力。第二题“想一想，填一填”，分值24分。第三题“找规律，填一填”，分值6分。第四题“填空”，分值12分。第五题“细心观察，填一填”，分值8分。注重数学概念检测，对学生易混淆的知识点考核到位。试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数，填一填”，分值12分。该题注重考查学生对数学概念、数学运算规律和数学知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现学生数学思维的精度、广度、深度。第七题“解决实际问题”，分值28分。该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。

　　2、本次试题相对于以往的'试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数学教学的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数学教学一个很重要的方面。试题继续坚持“贴近生活”“数学即生活”的理念，引导教学以生活为基础，以学习到的数学知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数学问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数学教学的一项重要内容。合理的计算、是学生良好的数感、思维能力的体现。

　　二、学生考试情况分析：

　　本次考试全级部**人参加。总分：****.*分平均成绩：**.*分

　　及格人数：**人及格率：***%优秀人数：**人优秀率：

　　一、我会口算。(16分)

　　4500-500=70 80=5000-4000=25千克 10千克=

　　600 1000=1200-800=2700-2000=75千克-32千克=

　　900 600=160-90=500 3000=6克×8=

　　400 500=1000-200=2100-100=54千克÷9=

　　二、万以内数的知识我会做。(共23分，其中第1至4题每空1分，第5至8题每空2分)

　　1、一个数，从右边起第五位是()位，第三位是()位，千位是第()位。

　　2、一千里面有()个百，一万里面有()个千。

　　3、8603读作(),其中8在()位上，0在()位上。

　　4、9999这个数从右起第三个9表示9个()，第四个9表示9个()

　　这是一个()位数。

　　5、体育馆可以容纳一万人。写数()

　　天空中有五百八十个气球。写数()。

　　6、一个四位数，千位上的数是5，十位上的数是4，百位和个位上的数都是0，这个数是()。

　　7、由3个千，6个百，5个十组成的数是()。

　　8、用2、8、0、1这四个数组成一个最大的四位数是()，组成一个最小的四位数是()。

　　三、重量单位的知识我会填。(35分，其中第1、3、4题每空1分)

　　1、(1)一袋盐重500克，()袋盐正好是1千克。

　　(2)1个2分硬币约重1克，()个2分硬币约重1千克。

　　1千克=()克

　　(3)4000克=()千克3500克=()千克()克

　　(4)1600克 400克=()克=()千克

　　2、写出重量。(6分)

　　苹果重克千克千克

　　3、写出物品的重量单位名称。

　　(1)一个苹果重约120()

　　(2)书包重约3()。

　　(3)一个大西瓜重4()。

　　(4)一头牛重420()。

　　(5)小明体重28()。

　　4、在○里填上“>”、“<”或“=”。

　　5千克○500克3千克○3000克

　　600克○100千克2500克○5千克

　　5、判断。(你认为对的在()里打“√”，错打“×”)(12分)

　　(1)一袋奶粉重500克。()

　　(2)一只鸭重3克。()

　　(3)一根跳绳长2厘米。()

　　(4)爷爷体重60千克。()

　　(5)长颈鹿高4米。()

　　(6)1千克铁比1千克棉花重。()

　　四、我会用数学。(26分)

　　1、(5分)

　　小东的体重是多少千克?

　　2、根据三个人的对话和表中的数据填空。(6分)

　　小月东东林林

　　580棵100棵560棵600棵850棵

　　小月家种了()棵，东东家种了()棵，林林家种了()棵。

　　3、把56千克平均分给7个小朋友，每个小朋友有多少千克?

　　(5分)

　　重150千克重2千克重16千克

　　(1)企鹅的重量是乌龟的几倍?(3分)

　　(2)乌龟的重量比熊猫少多少千克?(3分)

　　(3)你能提出什么不同的问题，并解答。(4分)

关于猫的经典歇后语

　　1、小猫钻灶膛——准碰一鼻子灰

　　2、小猫捉着死耗子——不算能耐

　　3、小猫捉住死老鼠——不算能耐

　　4、小猫捉个死耗子——不算本事

　　5、小猫抓吉他——乱弹琴

　　6、小猫抓到死老鼠——不算本领

　　7、小猫眼睛——一会儿一变

　　8、小猫衔鱼崽——有头无尾

　　9、小猫偷鱼吃——嘴馋

　　10、小猫上锅台——老熟路；熟脚

　　11、小猫上吊——悬虎；玄乎

　　12、小猫扑皮球——闹着玩的

　　13、小猫碰到死老鼠——不算本领；抓住不放

　　14、小猫爬树——能上能下

　　15、小猫挠门——虎到家了；虎到家

　　16、小猫没眼睛——瞎虎；吓唬

　　17、小猫没眼——瞎虎；吓唬

　　18、小猫拉屎——盖了；遮遮盖盖

　　19、小猫喝酒——够呛

　　20、小猫唅了个猪尿泡——空喜欢

　　21、小猫给耗子洗脸——没安好心

　　22、小猫盖屎——瞎应付

　　23、小猫儿喝烧酒——够呛

　　24、小猫掉面柜——白虎

　　25、小猫掉面缸——白虎；白唬

　　26、小猫掉茅坑——臭虎；凑乎

　　27、小猫掉进面缸里——白唬；白虎

　　28、小猫的.眼——一日三变

　　29、小猫的尾巴——越摸越翘

　　30、小猫的胡子——摆设

　　31、小猫打呼噜——与众不同；与眾不同

　　32、小猫打呼哈——与众不同

　　33、小猫吃鱼——有头有尾

　　34、小猫吃小鱼儿——有头有尾

　　35、小猫吃菜——真个日怪

　　36、小猫不捉耗子——娇生惯养

　　37、小狸猫倒上树——二虎一个

　　38、小花猫捋胡子——未老先衰

　　39、瞎眼猫捉死老鼠——碰巧

　　40、瞎猫子碰上死老鼠——碰巧

　　41、瞎猫子碰到死老鼠子——全凭运气好

　　42、瞎猫捉着死老鼠——碰巧

　　43、瞎猫捉死老鼠——碰得巧

　　44、瞎猫撞到死老鼠——运气好

　　45、瞎猫抓个死老鼠——碰上的

　　46、瞎猫抓个死耗子——碰上的

　　47、瞎猫咬住死老鼠——碰巧

　　48、瞎猫咬住死耗子——碰巧

　　49、瞎猫咬鸡——死活不放

　　50、瞎猫咬定死老鼠——不松口

　　51、瞎猫拖子死老鼠——不管死活

　　52、瞎猫拖死老鼠——碰巧；毫不选择；毫无选择；死活不关

　　53、瞎猫拖死老虫——碰巧；都要

　　54、瞎猫拖死鸡——碰巧

　　55、瞎猫拖鸡——死不放

　　56、瞎猫碰着死老鼠——碰巧；凑巧；好运气；难得；难得的好处

　　57、瞎猫碰着死老鼥——巧遇

　　58、瞎猫碰只死老鼠——难得的好处

　　59、瞎猫碰者死老鼠——笨人巧遇

　　60、瞎猫碰上死老鼠——巧了

　　61、瞎猫碰上个死耗子——巧了

　　62、瞎猫碰到死老鼠——碰巧

　　63、瞎猫碰到个滑蟮儿——要吃却难抓

　　64、瞎猫拿住死老鼠——当本事着哩

　　65、瞎猫咪捕着死老鼠——才要；馋要

　　66、瞎猫逮住死老鼠——碰上了

　　67、瞎猫逮住死耗子——巧了

　　68、瞎猫逮了个死老鼠——碰上的

　　69、瞎猫逮个死老鼠——碰巧了

　　70、瞎猫逮个死耗子——碰巧；蒙上的

　　71、喜欢狗狗添口，喜欢猫猫上灶——不识抬举

　　72、武松打猫——小意思

　　73、武大郎捉夜猫子——什么人玩什么鸟

　　74、武大郎养夜猫子——什么人玩什么鸟

关于成语秀之画蛇添足

　　森林小学系列之成语秀

　　画蛇添足

　　【人物∶小魔兔贝莎、捣蛋兔贝尔、小金龟洛克、喷火龙科基、白马巴托、山羊老师、猪小妹安蒂、群众演员任意配置。】

　　【巴托家/清晨】

　　巴托在客厅整理他的小背包，一边冲厨房大喊：爸爸，快点啊，我的野餐食物。今天山羊老师要带我们去森林野餐呢！

　　巴托的爸爸——加诺身穿围裙，头带厨师帽，手拿食品盒，从厨房走出来。

　　加诺的脸上永远挂着迷人的笑容。

　　他把食品盒递给巴托。

　　加诺：喏！这是我特意做的，最最好吃的青草寿司，早就给你准备好了！

　　巴托又惊又喜地：哇！太棒了。老爸，你真伟大！

　　加诺：嘿嘿，小子，这时候才知道老爸好啊？平时就不记得啦！

　　巴托一手挠头，傻笑：呵呵呵。

　　加诺：嗨，记得请你的朋友们尝尝！尤其要给小贝莎尝尝哦！她的眼睛总是红红的，可能是营养不良吧？

　　巴托不耐烦地：呦～早就跟你说了，爸爸，贝莎的眼睛是天生的。她爸爸妈妈，整个家族的人都是红眼睛呀！

　　爸爸加诺一幅恍然大悟的样子：对，对，对，对……我想起来了，她老爸也是红眼珠子。记得她老爸跟我下棋的时候经常眼睛红红的。开始，我还以为他是输棋激动的呢……

　　巴托：bye-bye！老爸!

　　巴托不听老爸絮絮叨叨，推开大门，逃也似地走了。

　　加诺对着他的背影大喊：记得，也让山羊老师尝尝哦！别忘罗，孩——子——

　　巴托一边迈开长腿，一边嘟哝：真罗嗦呀！

　　但还是回头，喊：知——道——啦！

　　爸爸加诺看着远去的巴托那潇洒的背影，感慨地：哎！这孩子……跟我年轻时一样帅！

　　说完转身回屋。

　　【淡出】

　　【森林/马路】

　　山羊老师、小魔兔贝莎、捣蛋兔贝尔、小金龟洛克、喷火龙科基、白马巴托、山羊老师、猪小妹安蒂、在森林外的马路上，他们整装待发。

　　山羊老师身穿运动装，左手拿着大号放大镜，他正在仔细地查点野餐人员。

　　山羊老师把放大镜对准贝莎：哦！贝莎同学，你眼睛红肿，脸色苍白。你的父母放心让你来野餐吗？

　　本来高高兴兴的贝莎，面部表情开始僵硬，一只眉毛抖了抖。

　　贝莎无奈地，嘟着嘴问：老师，我的眼睛和脸色都是天生的。难道您不知道吗？

　　山羊老师呵呵赔笑道歉：对不起，贝莎，老师忘记了！

　　贝莎无奈地用手摁住额头。

　　山羊老师抱着放大镜，自言自语：真是年纪大了。连这种事都会忘记。

　　山羊老师走到下一个近前，用放大镜对准：哎啊～！这位时髦的小弟弟是谁呢？难道我的健忘症又变严重了，怎么想不起来呢？

　　山羊老师指着站在贝莎身边，头带鸭舌帽的'捣蛋兔贝尔。

　　贝尔冲着山羊老师灿烂地微笑：嗨！您好！

　　贝莎无奈地继续摁住额头：山羊老师，他不是你的学生，你当然不认识他了。

　　贝莎向大家介绍：喔～我介绍一下，这是我弟弟，大家可以叫他捣蛋兔贝尔。

　　贝尔学古礼向大家拱手鞠躬，字正腔圆地：大家好！我叫捣蛋兔贝尔，年纪小，本领少，今日与大家同游，如有不周之处，还请多多关照！

　　说着捣蛋兔贝尔又是一鞠躬，大家慌忙还礼。

　　科基学古礼：免了，免了也！

　　贝莎对着小捣蛋贝尔的小脑袋，敲了一下：喂！这都什么年代了，还来这一套？真是多此一举！

　　贝尔用手捂着被打的头，苦着脸：哎呀老姐，你老弟第一次露面，你给留点面子行不行啊？别动不动就打人家头啊！

　　巴托：贝莎，你弟弟很可爱吗！

　　洛克：是呀，脾气比你强多了。呵呵！

　　贝莎：你懂什么！这小子是个淘气包！

　　山羊老师用放大镜，指着又要动手打人的贝莎：哎呀！你看人家贝尔小小年纪，多懂礼貌，真是个好孩子呀！贝莎，不可以对小孩子使用暴力哦！

　　科基：是啊，贝莎，你对你弟弟也太严厉了！

　　巴托：对啊，他还小嘛！

　　猪小妹安蒂擤鼻：恐！以大欺小，你还配当姐姐吗！恐！恐！

　　贝莎无奈地，收回了抓住捣蛋兔贝尔的手。

　　她叹了口气：唉！你们一会儿就知道了，这小子要多烦人就有多烦人！他做事总要做过头的啦。

　　山羊老师大声：好了啊，现在人都全了，我先说说进入森林后，我们的路线是……恩，让我看看。

　　山羊老师在身上四处地摸来摸去，找了四、五个口袋，最后，在上衣口袋里找到了路线图。

　　山羊老师摊开地图，用手指着地图上标记好的路线：噢！在这儿呢。

　　画外音山羊老师∶

　　我们先参观“蘑菇峡谷”（出现相应画面）

　　再看看“小松鼠温泉”（出现相应画面）

　　然后是“鲤鱼先生的水晶馆”（出现相应画面）

　　最后一站是“蝴蝶大叔的花窖”（出现相应画面）

　　山羊老师∶最后，我们将在“蝴蝶大叔的花窖”里休息一小时，并在那野餐。

　　大家蹦跳呼喊：longlive！longlive！

　　巴托兴奋地：哇！蝴蝶大叔的花窖，那里最棒了。太好啦！

　　贝莎抓紧胸前的照相机，高兴地：鲤鱼先生的水晶馆吗？我最喜欢那儿了！我要拍照。

　　洛克：嗨，这些地方我都喜欢。

　　科基：我喜欢温泉，那里睡觉很舒服！呵呵呵呵！是不是啊，猪小妹安蒂？

　　猪小妹安蒂擤鼻：恐，恐，万岁！恐！

　　巴托早就等不及了，他来来回回地跑动着。

　　巴托：快呀！快呀！山羊老师，还磨蹭什么呢，出发吧！

　　山羊老师在大喊：大家一路上要互相照顾哦，发现谁不见了，马上报告老师，知道吗？

　　同学们：知道了！

　　山羊老师：好，出发！

　　同学们纷纷喊：哦！出发了！

　　【淡出。】

　　【森林/蘑菇峡谷。】

　　从谷底向上摇镜头。

　　同学们站在蘑菇峡谷的谷底，向上看，一束刺眼的阳光射到谷底。

　　两侧全是高大的石壁。

　　山羊老师在后边喊：到了，前面就是蘑菇峡谷。

　　洛克仰头看着蘑菇峡谷，高兴地发出：呜——哇——！！！

　　峡谷里也响应他的呼唤：呜——哇——！！！呜——哇——！！！

　　回声渐渐消失在峡谷的尽头。

　　洛克趴在石壁上不停地发出赞叹。

　　捣蛋兔贝尔好奇地：喂，你在看什么哇？

　　洛克：喔，看地层的变化呢。

　　捣蛋兔贝尔问：什么？什么叫地层呀？

　　同学们面面相觑，谁都不明白。

　　洛克对伙伴们解释：这样子的，地壳发展过程中，先后形成的各种成层和非成层的岩石总称叫做地层。

　　同学们：哦！

　　洛克：这是很普通的常识，每个人都应该知道的呀！

　　同学们像听天书一样，听着洛克说，然后一起摇头∶还是听不懂。

　　猪小妹安蒂老实地：我们不知道。洛克，你真像个科学家呢。恐！

　　洛克谦虚地笑了笑，继续解释：哪里！哪里！一般呢，先沉积的地层居下，年代比较老。后沉积的地层居上，年代比较年轻……

　　同学们又：哦！

　　同学们更加敬畏地看着洛克。

　　洛克见他们都不懂，双手一摊，耸了耸肩膀。

　　洛克：看来，你们对这个不感兴趣。我还是自己研究吧！

　　然后他走向山羊老师。

　　留下其余的人在原地。

　　贝莎仰头看着高处：都是奇形怪状的石头呀！

　　猪小妹安蒂低着头∶唔，唔～

　　安蒂扑过去抱住巴托的长腿，吓得冷汗直冒，闭着眼睛，不敢四处看。

　　科基仰着头看了半天：哦！我什么名堂都没看出来。

　　贝莎害怕地：哎啊～这里好阴森呀！

　　巴托甩掉猪小妹安蒂，勇敢地保护贝莎：贝莎，不要害怕，有我呢，我会保护你的！

　　猪小妹安蒂转身藏在科基的身后；

　　科基拉着巴托的衣襟。

　　贝莎哆哆嗦嗦地拉着巴托的衣襟；

　　他们串成一串往前走着。

　　忽然，头顶跳出来一个黑东西，还向巴托张牙舞爪地扑过来，要去抓他的长尾巴。

　　巴托吓得“妈——呀！”一声，甩开贝莎，自己一跃跑出去老远。

　　大家都被黑东西吓到了。

　　科基大叫起：妖怪呀！

　　贝莎颤抖地：有……鬼！

　　猪小妹安蒂哭喊着：妈呀！

　　三个抱做一团，哆哆嗦嗦。

　　黑东西笑起来∶嘿嘿嘿，哈哈哈！

　　贝莎小声嘟哝：这笑声听起来……耳熟！

　　她鼓起勇气，走到黑东西近前，拉下他的蒙头布。

　　原来是捣蛋兔贝尔！

　　贝尔笑着对巴托喊：胆小鬼，这下不敢吹牛了吧！哎呦！

　　贝莎一把扭住了他的长耳朵！

　　捣蛋兔贝尔一边喊：痛！痛！痛呦！

　　贝莎气愤地：大家别怕，是捣蛋兔贝尔。

　　巴托吃惊地：啊？是他……

　　科基吃惊地：啊？是他？

　　猪小妹安蒂吃惊地：啊？是他！

　　大家聚拢在一起，都指戳批评捣蛋兔贝尔。

　　猪小妹安蒂：恐！太过分了。恐恐！吓得我，差点连尿都撒出来了！

　　科基：不要啦！这么做多危险呀。要是气得我喷火，你不就成烤兔肉了？

　　贝莎：哗，捣蛋兔贝尔，你要是再闹，就把你扔下不管了。

　　捣蛋兔贝尔摸摸头皮，委屈地：恩恩，我只是想吓吓巴托哥哥嘛。他那么胆小，还吹牛……这是为你好吗。我——我又没想吓你们。

　　贝莎举手威吓：吓人就不对，你想挨打吗？

　　捣蛋兔贝尔低下头：姐姐，我不敢了。

　　巴托转回来了，他又气又没面子，气得光跺脚∶呦呦！

　　这时，腿脚慢、落后的山羊老师和搞研究的洛克，一起走过来了。

　　山羊老师气喘吁吁地：你们走慢点，我都跟不上了。

　　他看到贝莎在教训捣蛋兔贝尔。

　　山羊老师：恩？贝莎，你干吗呢？又欺负弟弟吗？

　　贝莎收回了手。

　　捣蛋兔贝尔一溜烟地跑过去，乖巧地扶住山羊老师的胳膊：老爷爷，我扶您走吧！

　　山羊老师笑得胡子翘起老高：喔呦，这孩子真乖！我们走吧！你这么一扶，我腿都不痛了。

　　捣蛋兔贝尔告状：爷爷，有您在姐姐就不敢欺负我了！我好开心呀！

　　山羊老师：对，对，小弟弟，你跟着我吧你。

　　捣蛋兔贝尔回过头，冲贝莎吐舌头。

　　他们眼睁睁看着贝尔屁颠屁颠地，扶着山羊老师耀武扬威地走过去。

　　贝莎对着捣蛋兔贝尔的背影，骂：呸，小马屁精！最会找保护伞！

　　她又对巴托说：瞧清楚了，这回不是我欺负他吧？

　　猪小妹安蒂气愤地：恐！他可真过分，把我们都吓坏了。是不是？巴托。

　　巴托还死撑面子：我……我不是害怕，只是吃了一惊。

　　科基：得了，老弟。刚才你跑的可比谁都快呢。

　　猪小妹安蒂：是啊，你还说要保护贝莎呢，一出事，自己先跑了。恐！恐！

　　同学们哈哈