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汉字书写大赛标语合集三篇

2023-06-03 13:37繁星中文网

汉字书写大赛标语合集三篇

有关汉字书写大赛致辞范文

　　篇一：汉字听写大赛上致辞

　　尊敬的各位领导、评委老师，亲爱的同学们、各位选手：大家上午好！

　　在泰安市教育局、泰安市语言文字委员会各位领导专家的精心指导下，学校各处室和语文组老师们成功地组织实施了这次快乐汉字书写大赛。首先我代表新汶实验中学对泰安市教育局、泰安市语委会各位领导、专家的指导表示由衷的感谢！对此次快乐汉字书写大赛的成功举办、对各位老师、同学的热心参与、对脱颖而出的各位选手表示热烈祝贺！

　　新汶实验中学是一所省级规范化学校、省级语言文字规范化学校，学校语文教学始终把写规范字、说普通话作为弘扬祖国传统文化、传承民族优良传统的基础来抓。为了促进校园语言文字规范化、使每一位学生具备终生规范使用汉语言文字的自觉性，学校先后举办过国学典诵写讲汉字书写大赛、国学经典诵写讲征文大赛、经典书目读后感大赛、感恩书信大赛、暑期读书征文、经典诵写讲演讲等活动。而此次快乐汉字书写大赛旨在弘扬汉字文化，感悟汉字魅力，唤醒同学们对汉字的重视和珍爱，引导同学们规范、端正、整洁的书写汉字。汉字是世界上最古老的文字，已有六千年左右的历史。鲁迅说：汉字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鹰说：“汉字是每一个中国人的精神家园。”----的确，汉字是华夏民族的文化瑰宝，是祖先智慧的完美凝练。一个个方块字，无不是一幅幅跃动着的图画。

　　笔墨之间，舞姿翩翩。由横、竖、勾、点、撇、捺多种笔画交错穿插、包容互补的每一个汉字都是别具一格的艺术珍品。汉字之美，需要每一个书写者去演绎、去创造。希望同学们从写规范汉字开始，不断提高汉字书写能力、表达能力和创作能力，把我们优秀的汉字文化传承下去，在今后的学习、工作、生活中享受充满魅力的祖国语言文字伴随终生的自然之美、艺术之美和思想之美。

　　最后，祝各位领导、专家、老师身体健康、工作顺利、万事如意！祝同学们学业进步、快乐成长、全面发展！

　　谢谢大家！

　　篇二：汉字书写大赛_通讯稿

　　为正确引导广大学生感受汉字之美，进一步推进我校园语言文字规范化，提高学生对汉字知识与文化传统的认知水平，11月04日，我校举行了“弘扬汉字文化，书写美丽人生”为主题的规范汉字书写听写比赛。高楼镇中学政教处、教科室、语文组筹备与组织本次比赛，我校12只代表队，共60名选手参加比赛，本次比赛记团体与个人成绩。比赛现场紧张激烈，选手们个个表现不凡，看着他们比赛时专注的神情，瞧着他们端正隽秀的字迹，在场的师生观众赞叹不已，赛场不时爆发出鼓励、赞美的热烈掌声。经过激烈角逐，最后九年级一班、八年级二班、七年级一班荣获年级段团体总分第一名。林小萍、林沈美、王雯雯同学分别荣获七、八年级、九年级段个人总成绩第一名。王雯雯、林沈美、曹颖、林小萍、王晓洁、陈颖心六名同学将代表学校参加瑞安市“汉字书写大赛”。

　　“汉字书写大赛”将促进学生从一笔一划做起，养成规范书写汉字的好习惯，具备终生规范书写汉字的自觉、能力和追求，并以此为基础，传承祖国优秀文化，弘扬民族优良传统。可以说，汉字书写伴随每一个中国人一生，无论在世界哪一个角落，每一个中国人都有规范使用汉语言文字的义务和使命；促进我校语文教学不断加强汉语言文字的规范化、准确性方面的要求，教师的校园语言、课堂语言必须体现汉语言文字使用的规范化，讲普通话、写规范字，教师必须加强自身语言文字修养，通过言传身教，形成语言文字规范化的良好氛围，带动学生自觉使用规范字、普通话，实现师生读、写、讲能力提高的良性互动；促进我校办学特色的进步，对我校实施素质教育，深化教育教学改革，提高教育教学质量有着深远的影响。

　　篇三：汉字听写大赛致辞

　　老师们、同学们：

　　下午好！在优学派的大力支持下，我校初中部的汉字书写大赛今天隆重举行，在此，请允许我代表学校对优学派的工作人员、向学校语文组的各位老师以及工作人员表示衷心的感谢！

　　提高学生规范汉字书写水平，引导青少年热爱祖国文字，对于培养青少年丰厚的人文素养和审美情趣，继承和弘扬中华优秀文化传统具有重要影响。在最近的两年，我校的语音文字工作取得大丰收：2014年，我校代表队在平坝区“诵读经典美文〃传承中华文化”普通话比赛中获得二等奖；2015年，通过省市专家组验收，我校成为平坝区的首批语言文字示范校；2015年下半年，在平坝区的首届汉字听写大赛上，黎阳学校以一字之差的微弱差距获得平坝赛区的第二名，并且获集体优秀奖；2016年，在安顺市文联举办的“阅读悦安顺〃阅读悦生活”的`活动中，平坝区入选的8篇文章中，我校就入选了5篇，使我校成为平坝区唯一的优秀阅读机构；在上周举行的平坝区的书法比赛中，我校的中小学参赛选手都分别获得了一等奖。这些成绩的取得，与我校教师的辛勤付出分不开，也是同学们努力学习的结果，为学校争得了荣誉，为我们树立了很好的榜样。今天，赛场上的每一位选手都是我们黎阳学校的优秀学子，我希望大家通过比赛，发现自己的短处和不足，在今后的学习中，继续保持黎阳学校“勤奋、严谨、创先、争优”的优良作风，更加的勤奋和努力，在各领域取得辉煌的成绩，为我们宝贵的青春岁月留下精彩的回忆。

　　最后，预祝大赛取得圆满成功。谢谢！

小学汉字书写比赛方案

　　一、指导思想：

　　为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合推普周活动要求，开展写字比赛活动。

　　二、参赛对象：

　　全体学生

　　三、比赛时间：

　　周四中午12：00-1：00

　　四、书写内容：

　　一年级：汉语拼音10个(例：Aa)二年级：20个词语

　　小学中段：4首古诗小学高段：一段文章

　　五、比赛要求：

　　1、学生在规定的.时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。

　　2、一、二年级用铅笔抄写，三年级以上用钢笔抄写。

　　3、比赛用纸统一提供。

　　4、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字，标点符号标得准确。

　　5、比赛时学生需自带语文课本。

　　六、评委成员：

　　xxx、xxx、xxx、xxx

　　七、奖项设置及评选方法：

　　评委对参赛班级作品进行评分，取平均分作为该班得分。比赛分别设一等奖、二等奖若干。

　　20xx年9月

学校汉字听写大赛方案

　　导语：确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，以下是小编为大家分享的学校汉字听写大赛方案，欢迎借鉴！

　　汉字作为中国最宝贵的文化遗产，然而，在电脑、智能手机普及的今天，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的比例超过90%，汉字发展有“沙漠化”、粗糙化趋势。南宁市第二十五中学是重点接收外来务工子女的学校，外来务工子女与城市学生相比较，无论是家庭环境还是学习环境，都有一定的差距。我校大多数中学生从小普通话不够标准、汉字听写不够规范等现象特别严重，为提高我校学生对汉字知识与文化传统的认知，展现我校良好的传统文化底蕴，引导学生热爱传统文化、畅想“中国梦”，特举办本次汉字听写大赛。

　　一、大赛主题：

　　畅想华夏之梦·书写汉字之美

　　二、参加对象：全校学生

　　三、比赛时间安排：

　　准备：11月15日至24日

　　班级选拔：11月25日至29日

　　年级预赛：12月2日至6日

　　全校决赛：20XX年12月10日

　　四、比赛过程：

　　1．准备阶段：

　　①11月15日至19日，语文组做好各个比赛阶段各年级的听写题目汇编，19日把试题交于团委汇总，范围如下：

　　初一年级：试题由小学语文一年级至初中语文一年级；（张洪娟老师负责）

　　初二年级：试题由小学语文一年级至初中语文二年级；（罗辉老师负责）

　　初三年级：试题由小学语文一年级至初中语文三年级。（宋泓老师负责）

　　②11月20日至24日，各班语文老师组织学生复习比赛范围内字词。

　　2．班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或

　　第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参加班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参加年级预赛。（各班上交所有听写选拔的资料，以便收集资料备案）

　　3．年级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参加各年级组织的预赛，两人合作轮流听写，各年级预赛前两支队伍进入最终决赛。

　　4．全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的.6支队伍参加由学校统一组织的听写比赛，两人合作轮流听写，决出最终名次。

　　五、比赛地点：

　　1．选拔赛：各班级

　　2．预赛：实验楼五楼多媒体教室

　　3．决赛：实验楼五楼多媒体教室

　　六、比赛奖项设置：

　　比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。

　　七、主持人（读词考官）安排：

　　1．选拔赛由各班语文老师担任。

　　2．预赛阶段由年级部指定本年级一名语文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。

　　3．决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各年级选派一名语文老师担任裁判。

　　八、比赛细则：

　　1．初赛：

　　①语文教研组根据不同年级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一年级，试题由小学语文一年级至初中语文一年级上册；初二年级，试题由小学语文一年级至初中语文二年级上册；初三年级，试题由小学语文一年级至初中语文三年级上册。

　　②每位同学以个体为单位参加选拔，最终各班语文老师根据初赛成绩选拔2名学生组成参加年级预赛的两人代表队。

　　2．预赛：

　　①每一轮各参赛队轮流派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目抽签决定，根据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能继续留在赛场，如果有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。如果参赛队的2名队员都不能继续留在赛场，则该队淘汰。

　　②比赛中要书写正确，规范的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“冃”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（注意三者区别：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“冃”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。

　　3．决赛：

　　①赛制与预赛相同，考题为每个年级2套100个不同难度的词汇，各队抽签决定题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能继续比赛。若一队两名队员都不能继续比赛，该队淘汰。

　　②根据淘汰顺序，最先淘汰的3个队伍为三等奖，比赛到最后胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。

初中汉字听写大赛方案

　　随着电脑、手机等电子设备的普及，很多中学生出现了提笔忘字的情况。下面是小编为大家整理的初中汉字听写大赛方案，欢迎阅读。

　　汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，开辟和注解着历史，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。为提高我校学生听写能力和规范书写能力，特制订本方案。

　　一、活动主题：规范汉字，展我风采

　　二、活动对象：七至九年级所有学生

　　三、活动内容

　　以语文基础字词的积累训练为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。

　　四、组织领导

　　向长峰许明菊祝世瑞王荣银崔世斌龚从平王辉邱俊所有班主任、语文老师

　　五、活动步骤

　　第一阶段（20XX年11月底前）：

　　（一）、宣传发动，召开分管领导及全校语文教师专题会，明确此项工作意义、要求。

　　（二）在辅导站中，七八年级各开设两个“汉字听写及诗文朗诵”班。

　　第二阶段（20XX年12月底——20XX年3月底）：

　　（一）、让学生成为活动的主体，发挥优秀学生的带头作用，利用升旗仪式国旗下讲话、倡议书、你说我写、朗诵比赛等多种形式、多种渠道营造“规范汉字，展我风采”的氛围。）