班级风采大赛标语汇集60句

小学班级风采口号

　　班级风采是一个班级的形象，那么班级风采口号有哪些？接下来小编搜集了小学班级风采口号，欢迎查看。

　　1、爱播种希望，用心感受快乐。

　　2、二班二班，非同一般，齐心协力，共创辉煌。

　　3、梦想起航，一三飞扬。

　　4、一四一四，雄鹰展翅。

　　5、快乐学习，快乐生活；二一二一，永创第一。

　　6、二二学子好风采，读书好，言行乖，琴棋书画样样精，品学兼优人人爱。

　　7、秀出自信，展现自我；非比寻常，二三最强。

　　8、二四二四，团结一致。乐学好思，强身励志。

　　9、做最棒的自己，创最优的班级。

　　10、没有最好，只有更好，不断努力，共同进步。

　　11、三年一二，天之骄子，三年一二，独一无二。

　　12、以理称雄，以武称霸，看我一二，雄霸天下。

　　13、千秋万代，一二最帅，斗志昂扬，一二最强。

　　14、一二一二，奋勇争气，齐心协力，创造奇迹。

　　15、王者风范，东山最强，这就是我，三年一二。

　　16、三年一二，壮志凌云，蛟龙出水，傲视苍穹。

　　17、青春似火，超越自我，非比寻常，一二最强。

　　18、三年一二，不屑第二，无意问鼎，已在巅峰。

　　19、扬帆把舵，奋勇拼搏，看我一二，气势磅礴。

　　20、竞速时代，一二最帅，团结有爱，不可阻碍。

　　21、彗星出现，狂风乍起，霸气登场，三年一二。

　　22、三年一二，不止第二，不甘平凡，排除万难。第四组，迷学渐瘦组。

　　23、骄阳似火，青春无限，三年一二，永不言败。

　　24、三年一二一声嚎，惊醒东山群英豪，执笔上阵不雷怯，直至考场见分晓。

　　25、挑战极限，超越自我。精英一二，奋勇冲击。

　　26、比出风采，超越自我。

　　27、人生不是超越别人，而是超越自己。

　　28、四一四一，齐心协力，争创佳绩。

　　29、要成就大事，先做好小事。

　　30、保护花木人人有责

　　31、安逸的环境造就不出时代的`英才。

　　32、一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

　　33、绳锯木断，水滴石穿。

　　34、团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流

　　35、细节决定成败，态度决定一切。

　　36、天道酬勤健康起来

　　37、拼搏追取、善学勤

　　38、挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩

　　39、白上衣，绿裤子，不要给我换衣服

　　40、厚积薄发深入浅出

　　41、九班九班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌

　　42、不怕困难超越自我，锐意进取，开创未来。

　　43、我的四二班“候赛雷”

　　44、四三四三！齐心协力！争创佳绩！

　　45、阳光五一，创造美好境界！

　　46、我自信，我出色，我努力，我成功！

　　47、我学习，我快乐，我自信，我胜利。

　　48、创最好的班级，做最好的自己。

　　49、六一六一，齐心协力，创最好的班级；勤奋努力，自强不息，做最好的自己。

　　50、腾飞六二，放飞梦想

　　51、相信自己，超越自我，实现梦想，为小学阶段画上完美句号！

　　52、面对失败，相信自己，有足够的信心和勇气去战胜失败。

班级风采展示比赛方案

　　一． 活动目的：

　　通过全校范围内班级风采展示，展示我校班集体健康、积极、乐观、向上的形象，增强班级凝聚力和号召力，同时加强各班级间的交流，达到经验共享、互相促进的目的；通过落实科学发展、共创和谐的理念，加强班级组织文化建设和对学生的引导，使我校学生在参与和谐社会、和谐校园建设的.同时锻炼自我、全面成才；通过班级风采大赛，带动全校学生树立“立志修身 博学 报国”的理念，主动将个人的发展融入班级建设、学校发展、民族复兴，激励青年学生以全新的姿态、优异的成绩迎接“五四”运动90周年、新中国成立60周年庆典。

　　二． 组织机构：

　　主办xxxx大学团委、学生会

　　承办：xxxx大学各学院团委、学生分会

　　三． 活动时间：5月9日至5月10日

　　四． 活动地点：

　　校学生会、南校区执委会统一申请。

　　五． 参赛对象：

　　xxxx大学本部、大学城校区全日制在校本科生、研究生，以班级为单位参赛。初赛按班级所在校区分南北校区分别进行。

　　六． 活动内容：

　　形式：班级风采综合展示，所有班级将分为二十组（其中北校区十三组，南校区七组），分配到各赛区（每个赛区由一个学院承办）参赛。

　　时间：5月9日至5月10日

　　地点：34号楼大课室（北校区），南校区待定

　　流程：

　　第一部分 多媒体展示

　　通过PPT、视频、电子杂志等形式，着重展现班级积极向上的一面，体现新一代大学生特色，内容必须包括：

　　①班级CI设计（如班旗、班徽、班服、班级口号等）；

　　②成员风采（含班主任）；

　　③特色活动；

　　④感人事件；

　　⑤制度建设。各班自行组成班级形象宣讲团，应有专人负责解说；

　　第二部分 才艺表演

　　为发动全班同学的积极性，全面挖掘班中人才，加强班级成员的主人翁意识，各班可组织同学进行才艺表演或其它形式以配合班级宣传展示，通过宣讲团的陈述及具有趣味性、创新性的才艺表演，展示班级的整体形象和风采，体现班级成员的整体凝聚力和积极性。

　　各班应做好两部分之间的衔接过渡。每个班级时限为10分钟，超时者将被罚分。在这两部分的展示过程中，要喊出自己班级的口号。

　　第三部分 海报展示

　　每个参赛班级必须设计制作A2海报一份，于初赛当天集中粘贴在课室外墙展出。海报须体现班级特色，内容充实，可加入班级一些活动内容、班主任寄语等，并附上联系方式方便联谊。

　　注意事项：

　　1、赛前须做好充分准备，确保物资及时到位，提前到比赛地调试设备，以保证比赛顺利进行；

　　2、对于各参赛班级的PPT等展示材料，承办方须有备份，且提醒各班级自带备份；

　　3、比赛中各班级所需道具自备，承办方仅须提供桌椅备用；

　　4、提前联系好评委，比赛前一天再次确认其能否到场；

　　5、比赛现场须设计时员一名，参赛班级时间剩余30秒时给予提示，时间用完时须有明确指令，对超时者做好记录并相应罚分（每超1分钟罚2分）；

　　6、现场须有专人在赛前为评委讲解评分事宜，各承办单位认真对待统分工作，确保公正、公平，比赛结束后现场公布结果；

　　7、比赛结果公布后，主持人须向所有班级说明：赛会将根据投票系统各班得票数，北校区剔除通过比赛晋级的26个班级后取排名前三班级，南校区剔除通过比赛晋级的14个班级后取排名前二班级复活进军复赛，希望留住自己班级的同学请踊跃为本班投票；

　　8、现场须安排各参赛班级座位分区（每班20人，含参与解说及才艺表演的同学），注意维持现场秩序。

　　备注：

　　1、各赛区前两名班级进入复赛；

　　2、校学生会及时跟进各承办学院，及时整理进入复赛班级信息；

　　3、各承办学院必须在规定的时间段内完成初赛全过程。

　　附件1： 初赛评分细则

　　一、班级风采：40％

　　1．CI设计：10％

　　班旗、班徽、班服（可以为电子版虚拟服装）、班级口号等，特色鲜明，积极健康，富有朝气和时代特色

　　2．成员风采（含班主任）：10％

　　团结向上，勇于创新，朝气蓬勃，体现和谐

　　3．特色活动：10％

　　特色鲜明，积极健康，参与面广，成效显著

　　4．感人事件：10％

　　互帮互助，积极向上，事迹感人，具有教育和激励作用

　　5．制度建设：10％

　　建设有力，执行有效，具有正对性，能够保证班级班风、学风建设健康、有序进行

　　二、展示形式：20％

　　展示形式提倡多样化，可借助PPT、FLASH、DV等方式形象生动地对班级各方面情况进行系统、全面的陈述，形式新颖，内容丰富、翔实，能够真正展现班级风采。

　　三、展示效果：30％

　　采用现场解说方式进行，可以配合现场才艺表演。解说及表演者衣着整洁、大方、得体，形象青春健康，展示清晰明了；才艺表演得体恰当，内容健康，具有一定的艺术性。

《班级风采》教学设计

　　高密市开发区中学 于文金

　　一、教材分析：

　　《班级风采》的内容有：报刊的基本要素、版面布局、制作的一般过程和运用自选图形和文本框设计版面。本课是学完WORD基本操作之后的一节综合应用课，学生通过制作电子报刊的过程灵活应用已有知识与技能，根据主题搜集信息、筛选信息、加工处理信息，选择合理的呈现方式。

　　本教学案例是第1课时。

　　二、学情分析

　　教学对象为初中一年级学生，处在从儿童期向青年期的过渡阶段。学生思想单纯、精力充沛、善于模仿；但是好动贪玩，学习、生活无拘无束，自控能力差。根据这些特点，在课堂上，我通过一个个任务来驱动他们探究学习、协作学习，使他们在有效的时间内达到预定的教学目标。

　　本课之前，学生基本掌握了字符排版、段落排版和插入文本框、图片、自选图形、等对象的方法，掌握了文件和文件夹的操作。本课通过引导学生制作电子报刊，让他们经历完整的制作过程，灵活应用WORD知识，体验信息处理的整个过程，形成主动学习和使用信息技术的态度。

　　三、教学目标：

　　1、学会制作报头、版面设计、插入各种元素的方法及文本的修饰。 2、熟练使用Word排版知识制作电子板报。 3、培养学生的协作能力，形成积极主动地学习和使用信息技术的态度；培养学生良好的审美能力。

　　四、教学重点与难点：

　　重 点：掌握电子板报版面设计的方法与技巧。 难 点：熟练使用Word排版并能综合运用相关知识解决实际问题。

　　五、教学策略:

　　本节课采用的教学方式是学生自主探究、教师点拨指导，即教学活动主要是在教师的指导下，通过学生尝试、讨论和自主学习，掌握电子板报版面设计的方法与技巧。课堂上的主要时间是学生自主探究和创作练习的时间，这样的设计和安排不仅使知识简单的课程得到了升华，同时也培养了学生创新和解决问题的能力，有助于提升学生的信息素养。

　　六、教学过程

　　教学步骤

　　教师活动

　　学生活动

　　设计意图

　　时间分配

　　热身演练

　　1、提出要求 ①启动Word，创建一个新文档，让你的名字绽放异彩； ②插入一个自选图形，并将其打扮得漂漂亮亮的。 2、适时评价

　　根据学案，完成操作

　　了解学生的操作基础，同时调动学生的积极性，进行学习状态3分

　　情境导入

　　展示电子报刊作品——《和谐班》

　　学生观察，说出作品中运用的元素激发学生的学习兴趣，引出课题2分

　　自主学习一

　　引导学生观察，在报刊显著的位置，醒目的是哪部分？介绍报头相关知识，分析报头中运用的元素

　　任务一：制作报头（我有我个性）

　　1、确定纸张： 执行“文件”→“页面设置”，页边距设置“上”、“下”、“左”、“右”各2厘米，方向为纵向，纸张设置为A4纸。 2、编辑亮丽的报名： 选择你喜欢的`艺术字样式，键入你的板报名称，调整好位置与大小 3、添加报头其他信息： ①插入横排文本框 调整好位置与大小，设置你喜欢的填充色和线条色。 ②复制文本： 打开“桌面”/“班级风采”/“班级风采.doc”文件→选定文字→将其复制到文本框中 4、文本的修饰： 将文本设置成你喜欢的字体、颜色、字形 5、分隔线图片： 插入一幅你喜欢的分隔线图片，调整好位置与大小观察电子报刊， 根据老师的引导回答

　　根据学案提示

　　完成成任务一：

　　设置好纸张

　　学生自主探究，插入艺术字并调整位置与大小

　　插入文本框并做相应的修饰

　　复制文本

　　修饰文本

　　插入图片

　　引导学生了解报头的作用，设计时注重的美观的效果和艺术性。

　　结合素材灵活运用技能，没有教师的规矩、要求，有的是丰富的想象和创造，带给学生的是更多的能力，更多的自信

　　8分

　　自主学习二

　　任务二：版面设计（我的地盘我作主） 1、插入3-5幅适合的自选图形对版面进行划分 2、设置你喜欢的填充色和线条色。 注意布局的整体协调性和美观性。 必要时演示操作过程或展示版面设计美观的作品

　　学生自主学习

　　学生插入自选图形对版面进行划分

　　注意布局的整体协调性和美观性，提高学生的审美情趣

　　榜样示范，开拓思维

　　12分

　　自主学习三

　　任务三：文本的输入与修饰（展我班级风采） （1）为自选图形添加文本 在自选图形上单击鼠标右键，选择“添加文字”，即可添加文字。 （2）复制文本： 打开所需文件→选定相关文本→将其复制到自选图形中 （3）修饰文本： 设置字符格式为你喜欢的颜

　　色、字形、字体，合适的字号。

　　完成任务三

　　文本的输入与修饰

　　学生自主探究学习，注意突出标题文字

　　探究的任务呈阶梯式，让大部分学生先能体味到成功的喜悦，后能在完成有难度的任务过程中逐步养成勇于探索的良好信息意识。

　　8分

　　大显身手，展示评价

　　学生根据实际情况，选择自

　　己的目标进行练习，完善自

　　己的作品

　　完善作品

　　分层次多形式（自评、他人评，小组评）评价

　　学生自己动手，提高能力尊重学生的能力差异、个性差异

　　分层次多形式评价，让每个学生体验成功

　　11分

　　提升演练

　　基础练：完善本节课的电子报刊的首页；

　　兴趣练：今年是建国61周年，

　　请你用所学的知识，制作一份电子板报，展示我国改革开放以来的丰硕成果，也可以自拟题目，编辑制作一份精美的电子板报。（至少两页）根据个人实际情况选择提升练习培养学生创新和解决问题的能力，有助于提升学生的信息素养。1分

　　七、板书设计： 班级风采

　　1、制作报头

　　2、版面设计

　　3、文本的输入和修饰

　　附：课后反思：

　　学生已经学习了word的大部分知识，本节课是word综合应用的一堂课，主要检测学生对word知识的掌握情况，要求学生充分发挥团体合作精神，运用自己的智慧来完成板报制作。这节课同学可以选择自己喜欢完成的一项或几项，对他们来说没有负担，没有限制，有的只是从中获得更多的乐趣。那些技能学生都已经掌握了，他们只要把之前学习的知识再结合素材灵活运用技能就可以了，没有教师的规矩、要求，有的是丰富的想象和创造。这节课带给学生的是更多的能力，更多的自信。尊重学生的能力差异、个性差异。对于细化的学习任务，有针对性地培养学生的学习方式，做到学习任务有梯度，学习方式有纬度，学习评价分层次，让所有学生都体验学习的轻松，成功的快乐。

团队风采展示口号

　　每个团队都有其特有的'风采,都有属于其别具一格的精神气,下面是关于团队风采展示口号,欢迎阅读!

　　1、全员实动，开张大吉，销售创意，呼唤奇迹

　　2、市场练兵；心里有底，团结拼搏，勇争第一

　　3、本周举绩，皆大欢喜，职域行销，划片经营

　　4、目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

　　5、经营客户，加大回访，用心专业，客户至上

　　6、今天付出，明天收获，全力以赴，事业辉煌

　　7、行销起步，天天拜访，事业发展，用心学习

　　8、素质提升，交流分享，精耕深耕，永续辉煌

　　9、先做才轻松，抢攻第一周，爱拼才会赢；赢在第二周

　　10、拼命冲到底，再努一把力，努力再努力，人们人们创佳绩

　　11、主动出击，心里不急，习惯拜访，习惯活动

　　12、追求品质，只争朝夕，全力以赴，矢志不移

　　13、坚持出勤，专业提升，分享交流，为您分忧

　　14、团结紧张，严肃活泼，规范行销，业绩保证

　　15、铭记心中，快乐工作，

　　16、新春拜访热情高，服务客户有高招

　　17、气象万千新风貌，全员举绩开门红

　　18、服务三一五，回访老客户

　　19、争取转介绍，举绩两不误

　　20、红五月里拜访忙，业绩过半心不慌

　　21、新单续保并肩上，全力冲刺创辉煌

　　22、六一销售少儿险，天赐良机正当前

　　23、用心专业勤拜访，你追我赶要争先

　　24、中秋佳节齐增灵，月圆人们圆齐团圆

　　25、组织发展大飞跃。人们气高涨直冲天

　　26、人们人们出动，本周举绩，

　　27、皆大欢喜，人们人们奋勇，

　　28、个个争先，职域行销，

　　29、划片经营，把握机会，

　　30、努力举绩，目标明确，

　　31、坚定不移，达成目标，

　　32、入围高峰，天道酬勤，

　　33、永续经营，旅游是奖励，经营客户，

　　34、加大回访，大家来争取，用心专业，

　　35、客户至上，你能我也能，今天付出，

　　36、明天收获，万元抢先机，全力以赴，

　　37、事业辉煌，目标锁定荣誉餐，

　　38、用心学习，激发潜能多签单，素质提升，

　　39、交流分享，吃定经理荣誉餐，精耕深耕，

　　40、永续辉煌，组织要发展，先做才轻松，

　　41、抢攻第一周，翻箱倒柜，

　　42、拜访积极，时不我待，

　　43、努力举绩，一鼓作气，

　　44、挑战佳绩，落实拜访，

　　45、本周破零，活动管理，

　　46、行销真谛，技巧提升，

　　47、业绩攀升，持之以恒，

　　48、业绩骄人们，全员齐动，

　　49、风起云涌，每日拜访，