关于轻声慢步的标语合集90句

轻声慢步静我校园宣传标语

　　标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。 标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。有关轻声慢步静我校园宣传，欢迎大家一起来借鉴一下！

　　1.轻声慢步过走廊

　　2.静我校园，不喧哗追赶

　　3.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色

　　4.喧哗无助求知，打闹有损文明。

　　5.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。

　　6.大家一起灭噪音，整个世界传佳音。

　　7.脚步轻轻，说话轻轻，校园会很安静；活动轻轻，游戏轻轻，文明伴我行。

　　8.噪音噪音你真坏，横行霸道还不算；跑来跑去无踪影，危害我们好身体；只要我们爱文明，你就别想跑回来。

　　9.小朋友轻轻走，不乱跑来不乱吼！校园需要静悄悄，文明习惯人人有。

　　10.上课铃声响，快快进课堂；走时学花猫，步子静悄悄。书本整理好，静息在桌上；不学小乌鸦，嘴巴喳喳叫。

　　11.噪音，使你我从此不再希望拥有耳朵

　　12.走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。说话要像百灵鸟，柔声细语多美妙。不要学那小乌鸦，张大嘴巴叫喳喳。上下楼梯靠右行，耳听四方脚留神。只要大家齐努力，校园就像音乐厅。

　　13.给我一块神奇的擦子，让我把世界上的污染擦掉，垃圾和噪音不见了，汗水和黑烟也消失掉。天空恢复了微笑，鸟儿高兴得鸣叫，人间，到处是一片美好。让热爱祖国的人们，消除一点噪音。让我们共创同一片蓝天，消除噪音，学会倾听，享受安静。

　　14. 认真听讲，遵守纪律少闲话； 教室走廊，轻声细语不喧哗；课间活动，轻声细语不吵闹；上下楼梯，轻声慢步靠右行； 集合站队，轻声慢步快静齐。

　　15．养成刻苦学习的习惯——以饱满的热情投入到学习中去，汲取知识，充实自我。严格遵守课堂纪律，不随便说话、做小动作，集中精力，认真按时完成各项学习任务，各班营造浓浓的、安静的学习氛围，努力提高自身文化素质。

　　16．养成珍惜时间的习惯——到校后同学们要自觉进入教室静静地读书学习，听从班队干部的协助指挥。每天的作业要及时完成，不能拖拉，做到今日事今日完毕。

　　17．养成举止文明的习惯——言行得当，使用文明礼貌用语，见到老师主动敬礼问好，不说脏话、谎话，不打架吵闹，在校园里参与一切活动不高声喧哗、追逐打闹，做到轻声慢步，轻声细语守秩序。

　　18. 养成讲究卫生的习惯——要保持个人清洁卫生，仪表整洁，勤洗澡勤洗手；要积极参加体育锻炼，增强免疫能力；不随地吐痰；不乱扔垃圾，举止文明有修养。

　　19．养成遵守规范的习惯——上下楼梯要轻声慢步，靠右行走。上学、放学路上要遵守交通规则，不在街道、路途打闹；不在公交车上高声喧哗影响驾驶员工作；不私自进入建筑工地玩耍；不在围墙上乱涂画，不破坏公物；夏季来临更不能结伙下河玩水、游泳。按时回家，遵纪守法。

　　20．养成勤俭节约的习惯——树立勤俭节约的美德，要做到爱惜粮食，不随便剩饭、倒饭菜；节约用水，每次洗手后，要随手拧紧水龙头；离开教室时，随手关掉教室的所有电器；纸张不能随便撕扯丢弃，避免浪费。

　　21.经常听到有同学疑惑：“靠右行”有必要吗？只要能上楼，管他走左边，还是走右边。然而，据统计，在全国24起中小学生拥挤事件中，有20起发生在楼梯间。其原因，无一不是因为楼道过于拥挤，而导致拥挤的主要原因，是没有遵照行走的`规则——“靠右”。可见，靠右行走，不仅仅是为了大家行走方便，更重要的，是为了避免事件的发生。

　　22.我们经常以拥有五千年文明而自豪，然而，在生活中，“轻声、慢步、靠右行”——如此简单的礼仪，我们真地做到了吗？

　　23.文明只差一小步，轻声慢步靠右行。

　　24.养成文明习惯，关系到同学们的一生，让我们从“轻声慢步靠右行”开始，学会落落大方的举止，学会自然悦耳地表达，学会礼让，学会关爱。

　　25.能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师、客人能主动问好。

　　26.能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

　　27.课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

　　28.讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

　　29.爱护公共财物，爱护花草树木。

轻声慢步靠右行主题班会策划

　　教学目的：

　　1、让学生通过大量亲身体验、感受到“轻声、慢步、靠右行”是校园安全、秩序活动的重要保障。

　　2、通过主题班会的开展，强化“轻声、慢步、靠右行”在学生头脑中的意识。

　　3、通过教师的“有意训练”，帮助学生养成“轻声、慢步、靠右行”的良好习惯，加强校园安全教育，同时使校园秩序更加井然有序。

　　课前准备：

　　教师准备：课件—同学们的课间活动的照片。

　　绘图：慢步、轻声、靠右行活动情景。

　　学生准备：搜集课间文明活动的童谣。

　　教学过程：

　　一、提出问题：

　　1、师：同学们每天课间休息，你们都会做什么？

　　（生：去厕所、喝水、休息……）

　　2、师：同学们说得很全面，现在老师就带着大家看一看某校的同学在课间休息的时候都在做些什么。（播放ppt：学生课间休息去厕所时，边去边追跑嘻戏；大声喧哗；上、下楼梯走正中间，队伍不整齐；在楼道内一群学生游戏，听到铃声边叫边往教室跑、在楼道疯跑……）

　　3、师：看到以上画面，你有什么想法？谁愿意说一说？

　　4、师小结：老师也有同感，感觉这样活动比较乱，没有秩序，还特别容易出危险。正确行走是学生良好行为习惯的重要组成部分，同时也事关学生人身安全，

　　比如我们刚才看到在在楼道内游戏、追跑等都是非常危险的行为。还记得吗，一开学老师就跟大家说：我们课间活动时要做到“轻声、慢步、靠右行”，这即是学校的要求和制度，也是同学们课间安全、秩序活动的保障。今天我们就来说一说课间为什么要“轻声、慢步、靠右行”。——出示课题“轻声、慢步、靠右行”。

　　二、新授：

　　1、出示课例：一天，晚上下晚修后，小红着急回家，急急忙忙地跑下楼去，而另一位同学小明急忙想回教室取书包，没有靠右行，两人猛烈地碰在一起……

　　2、同学们，你们想一想，为什么小红和小明会碰在一起呢？

　　3、强调“慢步”的`重要性。如果我们慢一点就有足够的时间进行反映，这样类似的事情就能少发生或者不发生。

　　4、出示两幅图：

　　图一：两名学生在楼梯奔跑，结果两名同学撞在了一起。

　　（引导学生分析：略）

　　图二：在上、下楼梯时，全班同学们井然有序靠右行，不会发生身体冲突。

　　5、过渡：所以，课间活动、上、下楼梯或在教学楼内行走时，我们都应该遵守“慢步和靠右行”的原则，这样，我们的秩序才会更加有序，活动才能更加安全。www。那么，这里的轻声是什么意思？谁想说说自己的想法？

　　6、师小结：同学们说得很有道理，如果不能做到“轻声”，我们的教室、楼道内就会变得很嘈杂。同时，在公共场所“轻声交谈动”也是一种文明的表现。所以说，“慢步轻声靠右行”是一体的，如果你做到了“慢步和靠右行”，自然你就不会大声喧哗了，不信你可以试一试。

　　三、行为训练：

　　行为训练：带领同学在楼道内、楼梯间体验“慢步轻声靠右行”，同时将学生的行为表现录制下来进行播放。

　　第一组训练：全班体验“慢步轻声靠右行”。

　　第二组训练：男、女生分成两组

　　（1）在楼道内创设“两队相遇”的情景，体验“靠右行”不会发生冲突。

　　（2）在楼梯间创设“两队分别上、下楼”，体验“靠右行”不会发生冲突。

　　返回教室，谈体会。

　　课间活动小童谣：

　　下课铃声响，依次出课堂。

　　走廊慢慢行，有序不争抢。

　　楼梯靠右行，不闹不推搡。

　　运动要适量，上课精力旺。

　　快乐做游戏，个个守规章。

　　安全记心上，时时不能忘。

　　四、练习：

　　1、课间活动的范围，学生可以私自去校园外玩耍（）

　　2、学生课间可以参与激烈的课间活动。（）

　　3、在走廊要做到轻声、慢步、靠右行，不争先恐后，不挤在一起。（）

　　五、课堂总结：

　　同学们，“轻声慢步靠右行”是校园安全、有序活动的重要保障，要想保证活动的安全，我们就要遵守学校的纪律。就让我们从“慢步轻声靠右行”做起吧。

轻声慢步静我校园宣传标语

　　标语是指文字简练、意义鲜明的宣传、鼓动口号。 标语是用简短文字写出的有宣传鼓动作用的口号。有关轻声慢步静我校园宣传，欢迎大家一起来借鉴一下！

　　1.轻声慢步过走廊

　　2.静我校园，不喧哗追赶

　　3.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色

　　4.喧哗无助求知，打闹有损文明。

　　5.有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法思凝。

　　6.大家一起灭噪音，整个世界传佳音。

　　7.脚步轻轻，说话轻轻，校园会很安静；活动轻轻，游戏轻轻，文明伴我行。

　　8.噪音噪音你真坏，横行霸道还不算；跑来跑去无踪影，危害我们好身体；只要我们爱文明，你就别想跑回来。

　　9.小朋友轻轻走，不乱跑来不乱吼！校园需要静悄悄，文明习惯人人有。

　　10.上课铃声响，快快进课堂；走时学花猫，步子静悄悄。书本整理好，静息在桌上；不学小乌鸦，嘴巴喳喳叫。

　　11.噪音，使你我从此不再希望拥有耳朵

　　12.走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄。不要像那大螃蟹，横冲直撞真糟糕。说话要像百灵鸟，柔声细语多美妙。不要学那小乌鸦，张大嘴巴叫喳喳。上下楼梯靠右行，耳听四方脚留神。只要大家齐努力，校园就像音乐厅。

　　13.给我一块神奇的擦子，让我把世界上的污染擦掉，垃圾和噪音不见了，汗水和黑烟也消失掉。天空恢复了微笑，鸟儿高兴得鸣叫，人间，到处是一片美好。让热爱祖国的人们，消除一点噪音。让我们共创同一片蓝天，消除噪音，学会倾听，享受安静。

　　14. 认真听讲，遵守纪律少闲话； 教室走廊，轻声细语不喧哗；课间活动，轻声细语不吵闹；上下楼梯，轻声慢步靠右行； 集合站队，轻声慢步快静齐。

　　15．养成刻苦学习的习惯——以饱满的热情投入到学习中去，汲取知识，充实自我。严格遵守课堂纪律，不随便说话、做小动作，集中精力，认真按时完成各项学习任务，各班营造浓浓的、安静的学习氛围，努力提高自身文化素质。

　　16．养成珍惜时间的习惯——到校后同学们要自觉进入教室静静地读书学习，听从班队干部的协助指挥。每天的作业要及时完成，不能拖拉，做到今日事今日完毕。

　　17．养成举止文明的习惯——言行得当，使用文明礼貌用语，见到老师主动敬礼问好，不说脏话、谎话，不打架吵闹，在校园里参与一切活动不高声喧哗、追逐打闹，做到轻声慢步，轻声细语守秩序。

　　18. 养成讲究卫生的习惯——要保持个人清洁卫生，仪表整洁，勤洗澡勤洗手；要积极参加体育锻炼，增强免疫能力；不随地吐痰；不乱扔垃圾，举止文明有修养。

　　19．养成遵守规范的习惯——上下楼梯要轻声慢步，靠右行走。上学、放学路上要遵守交通规则，不在街道、路途打闹；不在公交车上高声喧哗影响驾驶员工作；不私自进入建筑工地玩耍；不在围墙上乱涂画，不破坏公物；夏季来临更不能结伙下河玩水、游泳。按时回家，遵纪守法。

　　20．养成勤俭节约的习惯——树立勤俭节约的美德，要做到爱惜粮食，不随便剩饭、倒饭菜；节约用水，每次洗手后，要随手拧紧水龙头；离开教室时，随手关掉教室的所有电器；纸张不能随便撕扯丢弃，避免浪费。

　　21.经常听到有同学疑惑：“靠右行”有必要吗？只要能上楼，管他走左边，还是走右边。然而，据统计，在全国24起中小学生拥挤事件中，有20起发生在楼梯间。其原因，无一不是因为楼道过于拥挤，而导致拥挤的主要原因，是没有遵照行走的`规则——“靠右”。可见，靠右行走，不仅仅是为了大家行走方便，更重要的，是为了避免事件的发生。

　　22.我们经常以拥有五千年文明而自豪，然而，在生活中，“轻声、慢步、靠右行”——如此简单的礼仪，我们真地做到了吗？

　　23.文明只差一小步，轻声慢步靠右行。

　　24.养成文明习惯，关系到同学们的一生，让我们从“轻声慢步靠右行”开始，学会落落大方的举止，学会自然悦耳地表达，学会礼让，学会关爱。

　　25.能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师、客人能主动问好。

　　26.能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。

　　27.课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。

　　28.讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。

　　29.爱护公共财物，爱护花草树木。

主题班会策划书及班会流程

　　一、活动主题：励志笃学 成长成才

　　二、活动目的：通过主题班会，总结前期学风建设中的实际不足，计划提高后期班级学风建设，使班委及同学们明确自己的职责，使每个同学都发挥主人翁的精神，共同为创建优秀文明班级而奋斗。向大家讲述考研方面的知识，以及了解大家的'思想走向。

　　三、活动方案

　　（一）负责人：10级通信1班班委

　　（二）活动对象：10级通信工程1班全体同学

　　（三）活动时间：2012年10月23日 11:40

　　（四）活动地点：明Ｎ６０４

　　（五）班会主持：张鑫（班长）

　　四、活动步骤

　　本活动，分四个阶段进行，即班委及班级代表议论、班级代表发言讲述自己的学习经验以及班集体学风建设大讨论。

　　1、班委从实际情况出发，本着求真务实，积极严谨的态度，提出了应该改正以前的不利于学风建设的不良行为及改正措施，并提倡同学们要以学习为本、刻苦踏实的学习作风。

　　2、班级代表上台发言讲述自己的学习经验。

　　3、班集体学风建设大讨论，由班长以及学习委员带头，针对某些问题展开讨论，班委到同学们中收集讨论结果，意见整理汇总，召开总结会议。

　　4向同学们讲述关于考研方面的知识，了解大家的思想动向，统计初步打算考研的同学的比例。

　　预期效果：通过积极准备，分四阶段进行，同学们能够为班风学风建设提供许多宝贵的意见。积极发言，共谋班集体发展。