保持室内卫生标语汇聚三篇

卫生知识标语

　　提高卫生意识，建立文明健康生活方式。以下是小编收集的卫生知识标语，欢迎查看！

　　卫生知识标语1

　　1、建设新农村，卫生要先行

　　2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为

　　3、人人讲卫生 ，个个爱清洁

　　4、垃圾扔在地，羞耻写进心

　　5、请自觉遵守纪律

　　6、用好你的'手，垃圾无处溜

　　7、讲文明讲卫生人人有责

　　8、多一份自觉，多一份清洁

　　9、保护社会公德，保护生态环境

　　10、请讲礼貌用语

　　11、讲究卫生，人人有责

　　12、保持室内清洁卫生

　　13、请不要乱倒垃圾污水

　　14、环境好一点，心情美一天

　　15、心灵美 ，语言美 ，行为美， 环境美

　　16、讲究卫生 保持清洁

　　17、请爱护公共卫生

　　18、讲卫生光荣，不讲卫生可耻。

　　19、请保持室内卫生

　　20、讲文明 讲礼貌

　　21、清除垃圾 , 美化环境

　　22、请不要随地吐痰

　　23、环境卫生，从我做起

　　24、自觉养成卫生习惯

　　25、绿色靠大家，环保你我他

　　26、请不要乱扔果皮纸屑

　　27、请不要乱涂乱写

　　28、保护环境卫生 人人有责

　　卫生知识标语2

　　1、齐心协力，整洁卫生

　　2、倡导文明新风，共建美好家园

　　3、卫生关联你我他，齐抓共管靠大家

　　4、胡乐是我家，卫生靠大家

　　5、有了你的真心呵护，xx才会更加美丽

　　6、全民参加，治理环境，建设村容整洁的新农村

　　7、整好农村卫生，造福农民群众

　　8、清洁家园，从我做起

　　9、全民发动，积极开展村庄环境整治活动

　　10、村庄是我家，卫生靠大家

　　11、万众成一心，脏乱不近身

　　12、关注农村卫生，促进经济发展，推进农村建设

　　13、发挥农民主体作用，建设文明整洁新农村

　　14、人人动手，消灭四害，提高人民健康水平

　　15、积极推进农村环境卫生综合整治，营造整洁优美的人居环境

　　16、建设新农村，倡导新生活

　　17、环境你不爱，美景不常在

　　18、环境卫生整治，从娃娃抓起、从家庭抓起

　　19、新政策，新农村，新农民，新形象

　　20、环境关联你我他，齐抓共管靠大家

　　21、全党动员，全民参加，共建文明卫生新农村

　　22、倡导文明新风，共建卫生家园

　　23、卫生整治，从我做起

　　24、要想生活好，洁净离不了

　　25、坚持“五改”，除害防病

　　26、洁净向我走来，我为洁净添彩

　　27、为小家，为大家，搞好卫生人人夸

　　28、你我多一份自觉，村庄多一份清洁

　　29、热心卫生工作，创造美好环境

　　30、开展环境卫生整治，营造清洁生活环境

环境卫生知识宣传标语

环境卫生知识宣传标语1

　　1. 讲究交通秩序，车辆有序摆放

　　2. 手拉手，心连心，共建文明新丹阳。

　　3. 继承和发扬爱国卫生运动光荣传统，纪念爱国卫生运动开展周年。

　　4. 爱国卫生，人人有责。

　　5. 普及卫生知识，提高市民文明卫生素质。

　　6. 关心老人和困难群体的身心健康。

　　7. 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。

　　8. 加强农村环境卫生工作，全面实施农民健康工程。

　　9. 加强乡镇卫生院建设，方便群众基本医疗。

　　10. 您在基本农村环境卫生服务的关爱里。

　　11. 关爱农民健康，实施免费体检。

　　12. 加强健康宣教，提高农民预防保健意识。

　　13. 身边的医生，健康的使者。

　　14. 保障农民享有基本卫生服务。

　　15. 居民的贴心人，健康的'守门人。

　　16. 送健康到家，结关爱奇葩。

　　17. 让百姓公平享有农村环境卫生的“阳光”远离疾病。

　　18. 参加健康体检，爱护身体健康。

　　19. 建立农民健康档案，完善健康管理系统。

　　20. 敬业诚信关爱助人是我们的理念。

环境卫生知识宣传标语2

　　1. 做城市主人，当创卫先锋。

　　2. 开展爱国卫生运动，提高农村环境卫生水平。

　　3. 大力开展爱国卫生运动，积极开展卫生创建活动。

　　4. 实施农民健康工程，提高农民健康水平。

　　5. 定期体检，保障健康。

　　6. 农村环境卫生服务时时处处，保障健康惠及家家户户。

　　7. 居民健康大管家，真诚服务为大家。

　　8. 农村环境卫生以人为本，关爱健康以情感人。

　　9. 保护健康就是保护生产力。

　　10. 让人人享受农村环境卫生服务的阳光。

　　11. 宣传预防保健医疗是我们的职守。

　　12. 建立健全农村环境卫生服务网络，有效防治传染病。

　　13. 用心服务，有爱相助，农村环境卫生铸就健康路。

　　14. 广告牌匾安装好，以免意外生烦恼。

　　15. 遵守社会公德，维护农村环境卫生。

环境卫生知识宣传标语3

　　1. 依法实施对城市卫生的监督管理。

　　2. 发扬传统美德，倡导时代精神。

　　3. 人民城市人民管，管好城市为人民。

　　4. 加强健康知识教育，提高人民健康水平。

　　5. 学习贯彻《安徽省爱国卫生条例》，依法规范爱国卫生工作。

　　6. 创建卫生城市，建设美好家园。

　　7. 创卫连着你我他，美化城市靠大家。

　　8. 创卫工作人人参与，美好环境家家受益。

　　9. 丹阳是我家，整洁靠大家。

　　10. 安居丹阳我们是一家，清洁环境不分你我他。

　　11. 美化市容讲究卫生绿化名城保护环境。

　　12. 有了您的真心呵护，丹阳才会更加美丽。

　　13. 社会动员，全民参与，除害防病，广泛开展第十九个爱国卫生月活动。

　　14. 倡导文明新风，共建美好丹阳。

　　15. 摈弃陋习，崇尚文明。

小学生手卫生知识课件

　　利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。以下内容是小编为您精心整理的小学生手卫生知识课件，欢迎参考！

　　小学生手卫生知识课件

　　教育活动目标：

　　1知道洗手的重要性

　　2掌握洗手的正确方法

　　3教育幼儿养成清洁卫生的好习惯

　　活动重点：学习正确的洗手方法

　　活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯

　　活动准备：洗手的课件 两个小熊手偶

　　活动过程：

　　（一）游戏：“手指歌”导入活动

　　“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

　　（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）

　　（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：

　　1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）

　　教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）

　　2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）

　　提问：豆豆为什么会肚子疼啊？

　　它应该怎样做呀？

　　（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）

　　3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）

　　问题：你们的肚子疼过吗？为什么？

　　我们应该怎么做啊？

　　（结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，调动幼儿说一说洗手的重要性）

　　4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）

　　（这一步环节利用生动形象的手偶表演来抓住幼儿的注意力，通过“听故事”来引发问题，调动幼儿已有的生活经验，启发幼儿结合生活实际说一说“手脏了会怎么样”“我们应该怎样做”，锻炼幼儿的口语表达力，培养幼儿解决问题的能力，通过故事让幼儿了解洗手的重要性，鼓励幼儿要勤洗手讲卫生，培养幼儿正确的健康态度。）

　　（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：

　　1调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？

　　2出示洗手客件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。

　　画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！

　　（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）

　　3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：

　　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

　　（教师根据画面边做动作边讲解）

　　4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

　　（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的`顺序及方法）

　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

　　6师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

　　(这一环节先以调动幼儿已有的生活经验为依据，请幼儿说一说自己是怎样洗手的，引导幼儿观察画面，通过设计问题引导幼儿自主的探究，从而了解正确洗手的顺序及方法，通过边说儿歌边进行模仿洗手动作的表演的形式，来调动幼儿的参与的积极性，学习洗手的正确方法，并且通过师幼谈话，让幼儿懂得什么时候该洗手，促进幼儿良好的健康行为的养成。)

　　（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

　　教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”

　　（五）、活动延伸：（逐步培养幼儿良好的卫生习惯）

　　1幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的健康习惯。

　　2家园共育：利用家长资源，请家长配合，引导幼儿在家独立做力所能及的事情，进一步培养幼儿的生活自理能力及良好的健康行为的养成。

　　3区域活动里师幼一起讨论怎样保护小手；哪些东西会伤到小手；或开展语言区讲一讲关于保护手的故事。

　　附：故事： 小熊豆豆生病了

　　小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！”

卫生知识测试题答案

　　卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。下面是小编为大家整理的关于卫生知识的测试题答案，欢迎大家的阅读。

　　一、单项选择题

　　1、可通过直接接触患者或被污染的物体表面时获得，随时通过手传播，与医院感染密切相关的是（ ）。

　　A病毒 B支原体 C暂居菌 D常驻菌

　　2、控制医院感染最简单、最有效、最方便、最经济的方法是（ ）。

　　A环境消毒 B合理使用抗生素 C洗手 D隔离传染病

　　3、手消毒效果应达到的要求：卫生手消毒监测的细菌数应（ ）。

　　A≤10cfu/cm2 B≤5cfu/cm2 C≤15cfu/cm2 D≤8cfu/cm2

　　4、手消毒效果应达到的要求：外科手消毒监测的细菌数应（ ）。

　　A≤10cfu/cm2 B≤5cfu/cm2 C≤15cfu/cm2 D≤8cfu/cm2

　　5、世界卫生组织提出的国际洗手日为哪一天？（ ）

　　A10月5日 B10月10日 C10月15日 D10月25日

　　6、严格实施正确的洗手规则，可减少百分之多少的医院感染？（ ） A10%以下 B10-15% C15-20% D20-30%

　　7、用洗手液正确洗手可以减少手部（ ）的细菌。

　　A10% B 40% C60% D90%

　　8、根据卫生部印发的《医务人员手卫生规范》，关于手卫生效果的监测，下列说法错误的是（ ）。

　　A每月对重点部门的医务人员进行手卫生效果监测。

　　B每季度对重点部门的医务人员进行手卫生效果监测。

　　C当怀疑医院感染暴发与医务人员手卫生有关时，应及时进行监测，并进行相应致病菌微生物的检测。

　　9、下列哪项不是控制MRSA的主要措施（ ）

　　A严格手卫生 B隔离MRSA C携带者 D戴手套 E 穿鞋套

　　10、手部没有肉眼可见污染时，可采用下列哪种方式洗手？（ ）

　　A 使用速干手消毒剂消毒双手 B 流动水洗手 C 外科手消毒

　　11、最佳干燥双手方法是（ ）

　　A 烘干机 B 毛巾 C 布巾 D干手纸巾

　　12、外科手消毒必须在何种洗手方式的基础上进行方式？（ ）

　　A 使用速干手消毒剂消毒双手 B 流动水洗手 C 先流动水洗手后再用

　　D 外科洗手

　　二、多项选择题

　　1、医务人员在下列哪些情况下应当洗手? （ ）

　　A直接接触病人前后。 B接触特殊易感病人前。

　　C从同一病人身体一个部位移动到另一部位时。

　　D接触不同病人之间。 E摘手套后。

　　2、手卫生包括（ ）

　　A洗手 B卫生手消毒 C外科手消毒

　　D消毒剂泡 E手消毒剂使用

　　3、关于皮肤暂居菌的描述正确的是（ ）

　　A机械清洗容易被去除。

　　B通过直接接触病人或被污染的环境表面获得。

　　C存活时间较短，会自行消亡。

　　D具有致病性，与医院感染有很大关系。

　　E不具有致病性，与医院感染没有很大关系。

　　4、关于手卫生设施的`配备正确的是：（ ）

　　A水池应方便医务人员使用，重点部门应当采用非手触式水龙头开关

　　B尽量使用皂液洗手，使用的固体肥皂应保持干燥

　　C干手物品或者设施应当避免造成二次污染

　　D科室内可以设公用擦手毛巾方便医务人员

　　5.正确戴手套的描述：（ ）

　　A进行侵入性操作时应当戴无菌手套 B戴手套前应当洗手

　　C摘手套后应当洗手 D若不是无菌操作不同病人之间可以不换手套

　　6.六步洗手法是：（ ）

　　A流动水洗手时可采用 B洗手的每步顺序不必有先后

　　C认真揉搓双手至少15秒 D应注意清洗指背、指尖和指缝

　　7、什么情况下必须先用流动水冲净双手，然后再使用手消毒剂消毒双手？（ ）

　　A手被感染性物质污染时 B处理传染病病人污染物之后

　　C直接为传染病病人进行检查、治疗、护理时 D为病人进行身体检查前。

　　8、揉搓双手应包括哪些部位？（ ）

　　A掌心 B手背 C指缝 D大拇指 E指关节 F指尖

　　9、有效的洗手设施包括以下哪些？（ )

　　A洗手池 B非手触式水龙头开关 C清洁剂或速干手消剂 D

　　干手用品 E洗手流程图 F 流动水。

　　10外科洗手与手消毒应遵循的原则，以下错误的是（ ）

　　A不用洗手，消毒就行。

　　B不同患者手术之间，仅需进行外科洗手，不用进行手消毒。

　　C手套破损或手被污染时，不需要外科洗手，只需进行手消毒。

　　D不同患者手术之间、手套破损或手被污染时，应重新进行外科洗手与手消毒。

　　三、问答题

　　1、那种措施是减少与卫生保健有关的感染和提高抗菌能力的最基本措施？

　　2、医疗机构应加强对医务人员手卫生工作的指导与监督，提高医务人员？

　　3、戴手套可以代替洗手？

　　4、口腔科医生给病人进行口腔治疗时必须戴手套？

　　5、用简单的措施呵护生命，指的是哪种措施?

　　6、医务人员用速干手消毒剂揉搓双手，以减少手部暂居菌的过程，称？

　　7、各重点部门应配备干手物品或者设施，避免？

　　8、洗手与卫生手消毒应遵循以下原则？

　　9、医务人员在下列情况时应先洗手，然后进行卫生手消毒？

　　10、医务人员在下列情况下，应选择洗手或使用速干手消毒剂消毒手？

　　11、外科刷手消毒的注意事项是什么?

　　一、单选

　　CCABC DDAEA DC

　　二、多选

　　1.ABDE 2.ABC 3.ABCD 4.ABC 5.ABC 6.ACD 7.ABC 8.ABCDE 9.BCF

　　10.ABC

　　三、问答

　　1：手卫生 2：手卫生依从性

　　3：不可以 4：必须戴

　　5：手卫生 6：卫生手消毒

　　7：二次污染

　　8：当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时，应用肥皂(皂液)和流动水洗手；手部没有肉眼可见污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手

　　9答：a)接触患者的血液、体液和分泌物以及被传染性致病微生物污染的物品后。b)直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染患者污物之后。

　　10： ⑴直接接触每个患者前后，从同一患者身体的污染部位到清洁部位时。 ⑵接触患者粘膜、破损皮肤或伤口前后，接触患者的血液、体液、分泌物、伤口敷料等之后

　　⑶穿脱隔离衣前后，摘手套后。

　　⑷进行无菌操作、接触清洁、无菌物品之前。

　　⑸接触患者周围环境及物品后。

　　⑹处理药物或配餐前。

　　11：（1）不应戴假指甲，保持指甲周围组织的清洁。

　　（2）在整个手消毒过程中应保持双手位于胸前并高于肘部，使水由手部流向肘部。

　　（3）洗手与消毒可使用海绵、其他揉搓用品或双手相互揉搓。

　　（4）术后摘除外科手套后，应用肥皂（皂液）清洁双手。

　　（5）用后的清洁指甲用具、揉搓用品如海绵、手刷等，应放到指定的容 器中；揉搓用品应每人使用后消毒或者一次性使用；清洁指甲用品应 每日清洁与消毒。