森林防火标语学前班汇编100句

幼儿园大班森林防火教案3篇

　　导语：小朋友要知道森林防火的重要性，要爱护森林，了解火灾发生的几种原因，小朋友不能玩火。下面是小编搜集整理的幼儿园大班森林防火教案，欢迎阅读。

　　幼儿园大班森林防火教案1

　　活动目标：

　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　　2、了解火灾发生的几种原因，知道小朋友不能玩火。

　　3、知道几种发生火灾时自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　物质准备：防火图片和视频、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程：

　　1、教师引导幼儿发现几种容易起火的物品，知道这些物品不能玩，激发幼儿的活动兴趣。

　　师：小朋友你们知道生活中哪些物品是危险的，容易引起火灾吗？

　　教师引导幼儿从一些物品中找出不能玩、易引起火灾的东西。

　　2、观看视频，引导幼儿说出火灾的危害。

　　师：你们看，图画中怎么了？

　　师：发生火灾可能会造成哪些危害？

　　小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过观察图片，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　师：预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　师：你看蚊香放在这里坑你发生什么危险？

　　师：蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　小结：小朋友不能随便燃放烟花爆竹。不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　教师出示"严禁烟火"的标志，引导幼儿认识。

　　4、让幼儿知道几种自救逃生的方法与技能。

　　师：万一着小火了怎么办？着大火了呢？

　　师：困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　小结：小朋友遇到到火灾时，不要慌张，跟着大人跑向室外空旷的地方走，找一个布或者毛巾，把毛巾打湿捂住口鼻逃出来。如果被火困住了，出不去，马上大声呼喊求助。

　　活动反思：

　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

　　幼儿园大班森林防火教案2

　　活动目标：

　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。

　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书。

　　活动过程：

　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识，从小懂得保护环境，热爱自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期，秋季在林区禁止野外用火。

　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷；林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物（包括人）的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的`气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内；而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　　三、创设情境师：（出示城市背景图）有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心？

　　1、讲述故事、启发提问、讨论：

　　（1）师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病？（幼：小猴在大森林里从来不生这种病）

　　（2）医生说最好的药是什么？

　　2、继续讲述。提问：

　　（1）小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气？

　　（2）生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜？（启发幼儿讨论，想各种办法）（幼：烟囱冒烟怎么办？汽车后面排出的尾气有毒怎么办？城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办？）

　　四、完整讲述

　　师：（桌面教具）城里的人到底怎样让空气变新鲜呢？让我们来完整听一遍（放录音<<空气变新鲜了>>）。

　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》。

　　幼儿园大班森林防火教案3

　　一、活动目标

　　1、知道森林防火的重要性，要爱护森林。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。

　　二、活动准备：图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　三、活动过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。

　　3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识"防火"标志。

　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　　4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？

　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。

　　四、设计标志。

　　让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

幼儿园大班安全教案《森林防火》

幼儿园大班安全教案《森林防火》1

　　活动目标：

　　1、知道森林防火的粗浅知识，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　2、能围绕故事情节的发展，用较清楚的语言表达自己的想法。

　　3、强化教育，培养幼儿环保意识，引导幼儿与家长为维护环境做一些力所能及的事情。

　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　5、培养幼儿自我保护能力。

　　活动准备：

　　大森林与城市的背景图、插入桌面教具一套、环境保护的VCD、录音机、磁带、森林防火知识宣传图书

　　活动过程：

　　一、启发谈话，激发幼儿环保意识,从小懂得保护环境,热爱自然。

　　森林防火是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救，森林防火期就是从每年3月15日到6月15日为春季森林防火期，9月15日到11月15为森林防火期内，森林防火期,秋季在林区禁止野外用火。

　　二、观看森林防火环境保护的VCD课件。森林防火知识——《森林的作用》。

　　1、森林是一切生命之源、经济发展之基。森林是人类最早的故乡，是人类的摇篮。人类发展的历史，实际上是人与森林的关系史、人与森林的变迁史，没有森林就等于没有人类。

　　2、森林是人类的资源宝库。森林除了 提供大量木材以外，还能生产松香、栲胶、紫胶、樟脑、桐油、橡胶等具有很大经济价值的产品。森林中还拥有大量的奇花异草和珍禽异兽，更是不胜枚举。

　　3、森林是土壤的绿色保护伞。茂密的枝叶能够截留降雨，减弱水流对土壤的冲刷;林下的草本植物和枯枝落叶层，如同一层松软的海绵覆盖在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤;庞大的根系纵横交错，对土壤有很强的粘附作用。另外，森林还能抵御风暴对土壤的浸蚀。

　　4、森林是庞大的氧气制造厂。所有生物(包括人)的生活都离不开氧气。生物的呼吸作用不断地消耗大气中的氧气，释放出二氧化碳。植物通过光合作用，吸收大气中的二氧化碳，释放出大量的氧气，这样才能使大气中氧气和二氧化碳的含量保持平衡，人们才不会受到缺氧的威胁。

　　5、森林是巨型蓄水库。降雨落到树下的枯枝落叶和疏松多孔的林地土壤里，会被蓄积起来，就像水库蓄水一样。雨过天晴，大量的.水分又通过树木的蒸腾作用，蒸发到大气中，使林区空气湿润，降水增加。森林对于减轻旱涝灾害起着非常重要的作用。

　　6、森林是良好的吸尘器。携带各种粉尘的气流遇到森林，风速就会降低，一部分尘粒降落地面，另一部分就被树叶上的绒毛、粘液和油脂等粘住。

　　7、森林是绿色的隔音墙。噪声是一种物理污染，严重危害着人们的身心健康。枝叶茂密的树冠，表面粗糙的树干，对噪声有很强的吸收和消减作用。

　　8、森林是自然界的保健医生。每一片树叶就是一个滤毒器。在光合作用中，叶面上的气孔敞开着，空气中的有毒物质随着空气进入叶组织，储存在植物体内;而光合作用释放出来的气体则是纯净而无毒的。

　　三、创设情境师：(出示城市背景图)有一只猴子，从森林来到大城市，小猴子非常开心，它为什么很开心?

　　1、讲述故事、启发提问、讨论：

　　(1)师讲述第一、二段。提问：小猴子为什么会得这种病?(幼：小猴在大森林里从来不生这种病)

　　(2)医生说最好的药是什么?

　　2、继续讲述。提问：

　　(1)小猴子想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

　　(2)生病的那些人想怎么让城市的空气变新鲜?(启发幼儿讨论，想各种办法)(幼：烟囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城市里的人还是这么拥挤，又应该怎么办?)

　　四、完整讲述

　　师：(桌面教具)城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍(放录音< >)。

　　五、指导幼儿看《森林防火知识宣传》图书。

　　幼儿对森林防火的粗浅知识有初步的了解，如：《森林火灾的预防》和《森林火灾的扑救》

　　活动反思：

　　活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。

　　小百科：森林是以木本植物为主体的生物群落，是集中的乔木与其它植物、动物、微生物和土壤之间相互依存相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。它具有丰富的物种，复杂的结构，多种多样的功能。森林被誉为“地球之肺”。

幼儿园大班安全教案《森林防火》2

　　一、活动目标：

　　1、知道森林防火的重要性，懂得护森林,保护环境，热爱自然。

　　2、让幼儿了解森林火灾发生的原因，以及森林火灾的危害。

　　3、学习森林防火安全知识，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

　　二、活动准备:森林防火的课件、故事。

　　三、活动过程：

　　1、出示图片：

　　2、提问：

　　①这是什么地方？（森林）

　　②这么美丽的森林，我们应该怎样来保护它呢？

　　3、观看森林防火的课件，了解引起森林火灾的原因以及森林火灾的危害。

　　4、提问：

　　①看到图片你有什么感受？

　　②你知道为什么会发生森林火灾?

　　③森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的图片。

　　5、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

　　（1）怎样才不会引起山林火灾?

　　①清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

　　②不能在山上点火、玩火。

　　③不能在山上把放烟花炮仗。

　　④不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

　　（2）看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?

　　6、讲述故事《森林着火了》，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

　　一天，狐狸在森林里抽烟，狐狸抽完了烟随手把烟头一丢，自己便走开了。

　　还没有灭了的烟头，从小火苗到了熊熊大火。

　　树上的小松鼠看到了，连忙拿起电话拨了火警电话119，小松鼠说“阳光花园着火了”

　　森林消防队马上赶到，并灭了火，森林中的小动物们叹了口气说“火虽然灭了，但却烧毁了一大片绿油油的草地和大树啊!”

　　小朋友们，你们身边有抽烟的人吗?如果有，那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

森林防火知识教案

　　活动目标：

　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的.防火意识，明确防火自救的重要性。

　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　　活动过程：

　　（一）图片展示，引入新课。

　　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹旳场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

　　2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健旳身手，协助森林中旳动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师旳引导下提出值得探讨旳问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　　（1）为什么会发生森林火灾？

　　（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同旳神情？

　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生旳？

　　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵旳生命，提高防火意识，象图片中旳英勇男孩一样掌握一些自救逃生旳方法。

　　（二）引导研读，归纳整理。

　　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　　3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

　　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

　　1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

　　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　　2、判断题。（学生也可补充题目。）

　　（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　　（3）报警时报警人旳姓名和电话号码可以不说明。

　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　　3、游戏：编一编防火旳拍手歌。

　　4、运用自己已经掌握旳各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

　　5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

　　（四）逃生体验，增强意识。

　　1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。

　　2、在体育委员带领下做好准备活动。

　　3、放置火灾道具。

　　4、查看逃生路线。

　　5、在老师带领下分组疏散逃生。

　　6、小结，评价。谈谈收获与体验。

森林防火班会教案

　　一、活动目标：

　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。

　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

　　4. 了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　　二、活动的过程：

　　（一）图片展示，引入新课。

　　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）

　　2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：

　　（1）为什么会发生森林火灾？

　　（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？

　　（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

　　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

　　（二）引导研读，归纳整理。

　　1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

　　2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

　　3 消防安全常识（略）

　　4. 火灾扑救常识

　　（一）火灾报警（二）灭火方法 （三）自救与逃生

　　（1）向周围群众报警 （1）隔离法 （1）人身着火时自救

　　（2）向公安消防队报警 （2）冷却法 （2）楼房火灾时逃生

　　（119） （3）窒息法 （3）山林着火时逃生（4）抑制法

　　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）

　　1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）

　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　　（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

　　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　　2、判断题。（学生也可补充题目。）

　　（1）严禁学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　　（5）家用电器起火，应立即关掉电源开关，千万不能往电器上泼水。

　　3、游戏：编一编防火的拍手歌。

　　4、运用自己已经掌握的'各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）

　　5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。

　　三、小结，评价。

　　谈谈收获与体验。

　　扩展阅读:森林防火知识大全

　　1、“森林防火”的含意是什么？

　　答：是指森林、林木和林地火灾的预防和扑救。

　　3、森林防火期内，林区用火有什么规定？

　　答：森林防火期内。在林区严禁野外用火；因特殊情况需要用火的，必须严格申请批准手续，并领取野外用火许可证》。

　　4、经批准的用火单位和个人，在用火时必须做到“五不烧”指什么？

　　答：防火路不合格不烧；防火人员及扑火工具未到位不烧；天气干燥三级风以上不烧；上山火不烧；四级（含四级）以上天气不烧。

　　5、进入林区必须做到“五不准”指什么？

　　答：不准在林区内乱扔烟蒂、火柴梗；不准在林区风燃放爆竹、焰火；不准在林区内烧火驱兽；不准在林区内烧火取暖、烧烤食物；不准在林区内玩火取乐。

　　6、森林火险的等级是怎样划分的？

　　答：森林火险的等级分为五级。一级为难以燃烧的天气可以进行用火；二级为不易燃烧的天气，可以进行用火，但出可能走火；三级为能够燃烧的天气，要控制用火；四级为容易燃烧的高火险天气，林区应停止用火；五级为极易燃烧的最高等级火险天气，要严禁一切里外用火。

　　7、什么是森林防火期？我省的森林防火期规定在什么时间？

　　答：一般把森林容易发生火灾的季节，规定为森林防火期。根据气候特点和森林火灾的发生规律，浙江省划定每年的11月1日到第二年的4月30日为森林防火期。

　　8、扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火？

　　答：老人、妇女、中小学生、儿童及身残体弱者。

　　9、森林燃烧必须具备哪3个条件？

　　答：可燃物、氧气和一定的温度。

　　10、森林中的可燃物是指哪些？

　　答：森林中的乔木、灌木、杂草、蕨类、苔藓、地衣、枯立木、腐朽木、枯枝落叶以及地下层的腐殖质、泥炭等，均属可燃物。