关于人与路的名言与典例

小升初考场作文获得高分技巧

　　在考试的时候，作文我们不是随便乱写的，而是有技巧的，下面是小编整理的小升初考场作文获得高分技巧，欢迎阅读。

　　一、耀眼拟题

　　题目是文章的眉眼，耀眼才能吸引阅卷人。方法：

　　1.变通引用显底蕴。直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等，富有文学色彩或切近生活，能显示深厚的文化底蕴，具有强烈的感染力和悬念感，能够激发读者联想和对文章内容的猜测。

　　2.文词巧用寓张力。工整的对句，简洁的并列，新颖的修辞，易读易记，引人注目，给人以乐感的冲击力，容易使人产生联想和想象。

　　二、醒目题记

　　依据需要，灵活设计“题记”，让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。

　　设计题记的好处：1.生成作者的情感、态度;2.引发人物故事;3.奠定文章的`基调与色彩。

　　设计题记的原则：1.内容必须与文章主题、情调、风格一致;2.不宜过长，否则喧宾夺主;3.必须有感而发，有用而为。

　　设计题记的方法：

　　1.引用化用名人名言。增强哲理性，可信度和说服力。

　　例：①《蔷薇，故乡》

　　席慕容说：记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。

　　②《诗意地生活》

　　如果你有两块面包，你当用其中一块去换一朵水仙花。

　　2.撷取文意精华自撰。自由度较大，可议论，可抒情，也可描写。提示主旨，营造意境。

　　例：《左手，右手》题记：

　　“一棵芦苇并不会快乐;当她快乐了，是因为她开始思考了。”

　　结尾：“我们快乐，我们的快乐是灵动的左手;我们思考，我们的思维方式是理性的右手。当左手和右手相遇，合适的交融，那便是诗意。”

　　三.亮丽开头

　　开头要让阅卷人如吃仙桃，张口就觉满口蜜甜。方法：

　　1.整齐句式造声势。整齐的排比或对句开头，能够先声夺人。

　　例：《人与路》开头：

　　我带着你的梦，牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷，立在你走过的路的一头。

　　这条巷好深，深得令我心中略显凄凉;这条路好长，长得令我看不到另一头。我有些胆怯，有些犹豫，更有些徘徊。

　　提醒：用整句造势不等于堆砌华丽辞藻，既要使本身内容相关，又要与主题相合。

　　2.引用经典显气韵。经典名句能创造一种典雅精致的气韵之美。

考场作文高分技巧

　　作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。下面是小编给大家带来的考场作文高分技巧的内容，欢迎大家查看。

　　一、准确地审题

　　说得“白”一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是“跑题”。跑题，意味着彻底失败。当47万考生都在比赛“排球”时，你却偏偏去踢“足球”，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。审题失误的主要原因是“粗心”。考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地“扫描”。临场怎样默读?大体上讲，乃是一个词、一个词地“慢” 读!譬如：请以—尝试—为题—写—一篇—记叙文，不得—少于—800字。这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读，目的是找出“关键词”，吃透“关键词”。关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。2003年的关键词，是“情感亲疏”的“亲疏”和“认知事物”的“认知”;2004年的关键词，是“山的沉稳”的“沉稳”和“水的灵动”的“灵动”。你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。

　　关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词——“欣赏”、“比较”、“更”、“理由”，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了，有一种可视的“物质”依托，你就不会“黑熊掰玉米”——掰一个丢一个了。

　　二、辨析几种作文模式

　　从1999年起，江苏考生连续6年面对“话题作文”。有人问我：今年考不考“话题”了?我说：6月7日上午准知道。用意很明白，即不要猜题、押题，只要从多方面准备好了，临场一定有底气。

　　一般说来，高考作文的模式主要有3种：话题作文，材料作文，命题作文。下面分别做一些说明。

　　①话题作文。

　　只要题干中有“请以______为话题”一语，你便可立即认定：此乃“话题作文”。话题作文的“材料”，只是命题者的.一种“启发”和“提示”，仅供参考。它的关键部位是引号(“……”)中的那些文字，这是明确的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚，想明白，然后再立意、构思、行文。话题作文可以不使用考卷上提供的“材料”(如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言)，而且鼓励考生挣脱“材料”，开辟新的天地。说得再具体一些，即你的文章中可以不涉及“材料”的内容，但必须直接与引号中的词语相关。再者，“话题”本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目;直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。

　　②材料作文。

　　这种模式，多年不用了，但生命力还在。不可忽视。如果题干中没有“话题”二字，你就得小心了，应当想一想：这究竟是什么作文?1999年高考作文没有“话题”二字，但却是“话题作文”，它的表述是：“请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章”。这一年，江苏阅卷点发明了“话题作文”一说，第二年全国命题移植过去了，从此风靡天下!一般说来，材料作文的命题表述是：请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章(记叙文或议论文)。材料作文的“材料”，是考生写作的根本依据，所以这类作文在行文时必须紧扣“材料”;如果通篇没有提到“材料”，那就严重违背命题要求了。这，正好与“话题作文”相反。材料作文既要紧扣“材料”，又不能大段复述材料，比较顺当的做法是：一开始，交待一句“读了以上材料，我想到了什么什么”，然后进入正文;在正文写作中，可以适时回顾、点击一下“材料”。

　　③命题作文。

　　这种作文不需要考生自己拟题，文题已经直接印在考卷上。如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“习惯”、“尝试”等等。它往往文体不限。审读这类考题，必须把这个词的内涵吃透，或者把这句话中的关键词吃透。譬如“尝试”，是指一个或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启示。考生如果把“主动”和“第一次”丢了，写成了“被动” 和“第二次”，那就视为“跑题”。前年，我为江苏省高中作文大赛命过一道题：“乡音”。这就是命题作文，学生必须围绕“乡音”展开思路，文体也不受限制。

小升初英语作文拿高分写作技巧

　　导语：通常英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求;以有指导的写作为主便于考生在短时间内构思成文。下面是小编收集的如何写出高分英语作文的技巧，欢迎大家阅读!

 

　　1. 内容切题

　　内容切题是命题作文的基本要求，考生可从以下几个方面入手：

　　第一要认真审题。根据题目类别，弄清文体的要求，并判明文章的种类(议论文、说明文、记叙文)，同时确定文章要阐明的主题或要表达的中心思想，若题目已经提供了提纲，还要注意弄清各提纲要点之间的逻辑关系。考生在拿到作文题后，切勿惟恐时间不够，提笔就写。一旦跑题，发现了再改就来不及了，常言道：“磨刀不误砍柴工”。

　　第二要注意设计安排段落。根据文章的中心思想，确定各个段落的主题内容和主题句。如果是议论文，一般要从论点的正反两个方面来考虑，首先是某观点的合理成分或某物的长处，然后是该观点的不合理成分或该物的短处，最后阐明自己的观点。如果题目提供了提纲，只要把提纲扩展成主题句即可。

　　第三要避免将记忆里较熟悉的句子生拉硬扯地搬进作文，使作文结构松散，意思不明确，甚至会偏离主题。

　　2. 表达清楚，文字连贯

　　文章要做到表达清楚，文字连贯，文章各段落就必须根据提纲所确立的不同主题来展开，而且各段落的主题句要将段落的各个部分凝聚在一起，流利地表达段落大意，使段落中各部分以及段落之间的联系一目了然。下面，我们来看一篇99年CET-4考试范文：

　　Reading Selectively Or Extensively

　　How should we read? Should we read selectively or extensively? Everyone has his own view.

　　Some people think we should read selectively. They argue that with the development of modern science and technology, more and more books are published every day. It is impossible for us to read all the books. What’s more, there are many bad books that are poisonous to our mind, and we shouldn’t read them. Since we can’t read all the books, and we shouldn’t read bad books, we must read selectively.

　　But others may not agree. They emphasize that today’s society is not what it used to be. If you want to be successful, you must read widely and acquire knowledge in both natural sciences and humanities. If a man knows much in one field but knows nothing in others, he may be useless. Since we must have many kinds of knowledge, we must read extensively.

　　Who’s right? There is a lot to be said for both sides of the argument. However, I think we should read extensively first and then learn deeply about the subject we are interested in.

　　在上面的作文中，考生采用了明确的主题句，各段落都紧紧围绕主题句写作而成。文章上下文衔接紧凑、连贯，例如第二段开头用Some people think…， 第三段开头用Others may not agree…， 而最后一段用一个问句Who’s right?作为连接，都显得相当自然。另外，英语中常见的一些连接手段，如what’s more, and, since, but, one (field)…others, however, first, then等，也都用的很恰当。

　　3. 句式有变化

　　有些考生对写作没信心，不敢大胆地使用所掌握的语言基础知识，包括英语句法知识，结果整篇文章都是以主、谓、宾句式为主的简单句子，文章显得刻板无生气。实际上，，同汉语一样，英语的句子结构也是丰富多彩，变化多样的。阅读下面的段落，注意句式的变化：

　　Clearly our schools and society face the same problems. It has become necessary for all people, not just educators, to be more aware of the problems. Although some intervention programs have been implemented and in some cases are very successful, it is becoming more obvious that these problems are going to continue and will have a direct consequence on our future in this country. Unfortunately, we as a society tend to look for the “quick fix” to our problems without realizing the consequences for the future. Our society needs to understand that the schools are not responsible for the cause of these problems or the solutions, but rather, all aspects of society, including schools, are involved and need to collectively work together if we are ever to make progress toward resolving these problems in the long run.

　　在这一段落中既有长短句子的交插运用，又有语序的变化，既有简单句又有复合句，不失为在句式变化方面的一个典范。

　　4. 句子结构和用词正确

　　要在写作中选择恰当的.词汇，使用正确的句子结构，首先要勤学多练，背记常用词和短语，扩大词汇量，拓展知识面。要深刻理解所背词语的内在含义，并了解它们所使用的语言环境。为了备考应试，要熟记一些常用的过渡词和英语句型，切忌自己编造汉语式的句子和词组。尽量使用学习过的、比较熟悉的、有把握的句式和词汇。

　　In the world, millions of people believe that some things can bring good luck for them. They make their spirit to depend on these things. We say they have a religion.

　　Some of these people have a strange religion. They believe in “Luck number”, they believe luck number would bring good luck. When they do sth. with relation to numbers, they usually choose the number they believe.

　　In fact, many people said that they don’t believe it, but most of them can tell a number they like. Many people like the number 8 or 6 in China. They believe 8 can make them succeded in business and make them uhealth. They also believe six bring the good luck, and things is smooth without a hitch. In fact, many people couldn’t explain why the number can bring good luck and How he know just the number is his luck number. Sometimes, people decide one things depended on their feeling, because they usually couldn’t know whole the thing. Maybe, One day, Sb. Can tell the reason and truth.

　　这是一篇得8分的试卷，内容切题，并有所发挥，但有些地方的表达不够清楚;结构还算符合要求，文字勉强连贯，但是语言方面的错误多，尤其是在主谓搭配、动词的时态、名词的单复数、词性、语序等方面。此外有的拼写也不规范，如：sb, sth。 画线部分可作以下修改：

　　to depend → depend

　　They believe in “ Luck number”, they → They believe in “ lucky numbers ”, so they

　　sth. → something

　　said → say

　　succeded → succeed

　　uhealth → wealthy

　　bring the good luck → brings good luck

　　things is → the things are

　　How he know → how he knows

　　people decide one things → people’s decision on one thing

　　depended → depends

　　usually couldn’t → couldn’t usually

　　One day → one day

　　Sb. Can → someone can

　　另外，考生还要注意卷面印象分这一问题。卷面要力求整洁，答题纸四周都要留空边，正确使用标点符号。短文要避免使用令阅卷老师反感的词句，如“Do you know…? Let me tell you”之类的过分口语化的表达方式。

　　最后，写作考试过程中合理分配时间，对提高成绩，稳定发挥起着重要作用。

小升初英语作文高分技巧分享

　　英语阅读与写作同时抓

　　单词要过关，散乱的语法要归类整理，英语基础不同的考生可用不同的方法备战英语作文。

　　听说读写单词必须过关

　　4月底完成新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是4~6年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。

　　作为基础，小学阶段的'单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”（要求会读、会听、会说、会写的单词）一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。

　　语法知识也要考

　　有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇的。几种基本的时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到的无非是一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词的运用，还有句子特殊结构的转换等。

　　上述这些知识点比较散乱，必须在复习阶段梳理清楚，归类做好比较练习。如区分不同时态，区分一般疑问句和特殊疑问句等。

　　阅读与写作备考同时进行

　　阅读理解是英语卷的难点，学生最好能利用好英语教材中的练习册，尽量加大自己的英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找关键词。阅读的同时，还要注意从文中搜集优美、实用的句子，以便将来运用到自己的作文当中，以达到阅读、写作齐提高。

　　英语作文“3个本子”

　　英语作文一般要求考生用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生可用不同的方法备考英语作文。

　　基础较好的学生可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题自己搜集信息，将搜集到的内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。

　　基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。

　　基础薄弱的学生经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。