关于教育教师的名言

关于教师教育的名言

　　1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。

　　2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！

　　3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。

　　4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。

　　5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。

　　6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。

　　7、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。

　　8、以诚感人，以责律已。

　　9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。

　　10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。

　　11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。

　　12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。

　　13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。

　　14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。

　　15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。

　　16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。

　　17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。

　　18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。

　　19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。

　　20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。

　　21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。

　　22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。

　　23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！

　　24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。

　　25、为师的核心是责任，做人的'准则是诚信。

　　26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。

　　27、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。

　　28、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。

　　29、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。

　　30、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。

　　31、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。

　　32、诚信是人生航标，责任是教师使命。

　　33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

　　34、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

　　35、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。

　　36、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。

　　37、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。

　　38、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

　　39、诚发于德，责启于心。

　　40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。

　　41、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。

　　42、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。

　　43、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。

　　44、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。

　　45、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。

　　46、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！

　　47、责任改变态度，诚信奠定美好！

　　48、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。

　　49、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。

　　50、诚信，为人之本；责任心，为师之本!

　　51、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。

　　52、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。

　　53、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。

　　54、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。

　　55、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。

　　56、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。

　　57、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。

　　58、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。

　　59、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。

　　60、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。

　　61、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。

　　62、用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。

　　63、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。

　　64、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。

　　65、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！

　　66、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；()树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。

　　67、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。

　　68、责任源于爱，诚信化于行。

　　69、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。

　　70、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。”

　　71、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。

　　72、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。

　　73、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。

　　74、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！

　　75、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。

　　76、教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。

　　77、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。

　　78、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。

　　79、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。

　　80、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。

　　81、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！

教师教育的名言

　　尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

　　在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

　　知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　　使学生对一门学科有兴趣的`最好办法是使之知道这门学科是值得学习的。

　　每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。

　　在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。

　　教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

　　今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更 远，更令教师欣慰的呢？

　　当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

　　做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

　　友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

　　为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园丁、甘为人梯的奉献精神。

　　尊重学生的最高境界是忘记自己是老师，很自然与他们一起探讨人生与科学。

　　友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

有关教师教育的名言格言推荐

　　活教育教人变活，死教育教人变死

　　如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

　　什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作

　　心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一

　　得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道

　　习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破

　　所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

　　学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

　　思想是根基，理想是嫩绿的`芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树

　　劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

　　三人行必有我师

　　得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊

　　教育植根于爱

　　只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者

　　想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素

　　古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也

有关教师教育的经典名言格言

　　活教育教人变活，死教育教人变死

　　如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。

　　什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作

　　心地善良的人首要的一点就是爱人。他对共同事业的忠诚来源于这种对人的热爱。我们认为培养热爱人的感情和关心人的强烈意向是苏维埃学校最重要、最崇高的任务之一

　　得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道

　　习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破

　　所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。

　　学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

　　思想是根基，理想是嫩绿的.芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树

　　劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者:马卡连柯

　　三人行必有我师

　　得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊

　　教育植根于爱

　　只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者

　　想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素

　　古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也