青岛五十八中老师名言

教师培训学习会议简报

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》及《基础教育课程改革纲要》为依据，围绕全面实施素质教育和基础教育课程改革要求，通过对全校教师的专题培训和集中研讨，更新教育观念，提升我校教师的教学水平和优化课堂教学的能力，努力寻找我校高中教育的突破口，打造符合我校学生实际的有效课堂。我校决定于XX年8月27日至29日对全体教师进行为期三天的业务培训。

　　8月27日上午八点三十分，上海特级教师、上海七宝中学学科教学研究所课堂教学与评价研究室主任刘树田老师《学习·反思·研究——教师专业发展的行动解读》讲座在白沙县政府办公大楼二楼会议室开讲。XX老师着重从教师专业发展动力和专业发展的追求及途径两个方面谈了自己观点、体会，高屋建瓴地阐述了教师专业发展的脉络。道理深入浅出，事例生动鲜明，有针对性地解析了专业发展道路上各个不同阶段所面临的瓶颈及解决之道，在各位老师的心中引起了强烈的共鸣。特别是仿郑板桥由画竹有感而写的诗：“三十年来教学子，日间教来夜间思。铅华洗尽呈素姿，教到生时是熟时”。不仅有深厚的人文素养，也体现了对事业的不懈追求;而华与素，生与熟之间辩证关系的恰到好处的拿捏更是一种深厚学养的大家风范的体现，生动践行了于漪的名言：一辈子做教师，一辈子学做教师。讲座后，白沙黎族自治县副县长韩永胜及白沙中学全体教师都觉得受益匪浅，深以为然。

　　8月27日下午三点，海南师范大学附属中学教师左燕围绕两个关键词：挑战和智慧，声情并茂地讲述了《班主任工作》中的'苦与乐。XX老师通过自身案例，讲述了学生心目中好的班主任形象：严父慈母，无私帮助，公平，勇于担当、值得信任等等。最后，XX老师与白沙中学全体教师共勉一段话：面对现实、迎接挑战，唯有不断学习、勇于开拓、团结合作，激发自我潜能和智慧的灵光，才能在班主任和教育教学工作岗位上走得更高、有所作为，从而获得由衷的幸福感。

　　8月28日，白沙中学省级骨干教师陆晓明带来《教育科研论文》讲座，白沙中学省级骨干教师符友章带来《学习路上，我们幸福——学习室白沙中学及教师走向卓越的钥匙》。他们结合自身多年教学经验，并引用《周易》：“穷则变，变则通，通则久”与白沙中学全体教师共勉。

　　8月29日上午由个科组组织参与中、高考评卷教师进行2014年中、高考试题分析与讨论。下午，青岛五十八中教科室副科长、教育部首批教育硕士、中学语文高级教师XX老师结合青岛市五十八中独特的导学教学方式，“学案导学，以学定教”的教学模式，给白沙中学全体教师带来《学案导学高效课堂》讲座。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。作为一名教师，仅仅一味传授知识，自己却不吸收借鉴学习知识，这也不能成为一名优秀的教师。透过为期三天的教师培训会，我校全体教师不仅领略了优秀教师的教育教学风采，吸收了高效教学的教学经验，同时也提高我校的整体素质，为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍打下坚实基础。

教师培训会议简报

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》及《基础教育课程改革纲要》为依据，围绕全面实施素质教育和基础教育课程改革要求，通过对全校教师的专题培训和集中研讨，更新教育观念，提升我校教师的教学水平和优化课堂教学的能力，努力寻找我校高中教育的突破口，打造符合我校学生实际的有效课堂。我校决定于X年8月27日至29日对全体教师进行为期三天的业务培训。

　　8月27日上午八点三十分，上海特级教师、上海七宝中学学科教学研究所课堂教学与评价研究室主任XX老师《学习·反思·研究——教师专业发展的行动解读》讲座在白沙县政府办公大楼二楼会议室开讲。刘树田老师着重从教师专业发展动力和专业发展的追求及途径两个方面谈了自己观点、体会，高屋建瓴地阐述了教师专业发展的脉络。道理深入浅出，事例生动鲜明，有针对性地解析了专业发展道路上各个不同阶段所面临的瓶颈及解决之道，在各位老师的心中引起了强烈的共鸣。特别是仿郑板桥由画竹有感而写的诗：“三十年来教学子，日间教来夜间思。铅华洗尽呈素姿，教到生时是熟时”。不仅有深厚的人文素养，也体现了对事业的不懈追求;而华与素，生与熟之间辩证关系的恰到好处的拿捏更是一种深厚学养的大家风范的体现，生动践行了于漪的'名言：一辈子做教师，一辈子学做教师。讲座后，白沙黎族自治县副县长X及白沙中学全体教师都觉得受益匪浅，深以为然。

　　8月27日下午三点，海南师范大学附属中学教师XX围绕两个关键词：挑战和智慧，声情并茂地讲述了《班主任工作》中的苦与乐。XX老师通过自身案例，讲述了学生心目中好的班主任形象：严父慈母，无私帮助，公平，勇于担当、值得信任等等。最后，XX老师与白沙中学全体教师共勉一段话：面对现实、迎接挑战，唯有不断学习、勇于开拓、团结合作，激发自我潜能和智慧的灵光，才能在班主任和教育教学工作岗位上走得更高、有所作为，从而获得由衷的幸福感。

　　8月28日，白沙中学省级骨干教师XX带来《教育科研论文》讲座，白沙中学省级骨干教师XX带来《学习路上，我们幸福——学习室白沙中学及教师走向卓越的钥匙》。他们结合自身多年教学经验，并引用《周易》：“穷则变，变则通，通则久”与白沙中学全体教师共勉。

　　8月29日上午由个科组组织参与中、高考评卷教师进行20XX年中、高考试题分析与讨论。下午，青岛五十八中教科室副科长、教育部首批教育硕士、中学语文高级教师XX老师结合青岛市五十八中独特的导学教学方式，“学案导学，以学定教”的教学模式，给白沙中学全体教师带来《学案导学高效课堂》讲座。

　　学而不思则罔，思而不学则殆。作为一名教师，仅仅一味传授知识，自己却不吸收借鉴学习知识，这也不能成为一名优秀的教师。透过为期三天的教师培训会，我校全体教师不仅领略了优秀教师的教育教学风采，吸收了高效教学的教学经验，同时也提高我校的整体素质，为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍打下坚实基础。

政治教师培训会议简报

　　2014年3月1日上午，“邯郸市xx年高三政治教师培训会”在XX中学举行。培训会由市教科所高中政治教研员XX老师主持，邯郸市直及各县中学高三政治教师近百人参加了会议。与会教师听取了曾参与教材编写、新课标研制的人教社编审XX老师作的精彩报告，并就教材改革、课堂教学存在的问题与XX老师进行了现场交流。

　　XX老师的报告内容主要概括以下几个方面：

　　(一)怎样把握政治这门课程。

　　(二)怎样突出政治课德育功能。

　　(三)高三复习应注意梳理的重要内容。

　　(四)针对教材变化，高考备考应如何处理。

　　(五)联系时政，帮助学生分析问题。

　　在怎样把握政治这门课程的性质时，XX老师强调高中思想政治课要对学生进行马克思主义的基本观点和方法教育，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生的终身发展奠定思想政治素质的基础。思想政治课的自身特点是具有鲜明的社会意识形态性质，这要求我们教师要很好地把握课程的正确价值导向，引导学生认同我国的制度，坚持道路自信、理论自信、制度自信，树立社会主义核心价值体系，选择做社会主义建设者和接班人的人生道路。

　　他指出，思想政治课要为学生的终身发展奠定思想道德素质的基础，这就要教育学生做人、做好人，这涉及到政治课教育的终极目标和价值，即要让孩子过幸福生活。要过幸福生活，就要学会做人、做好人，做一个道德品质高尚的人。XX老师通过若干生动的故事和亲身经历，告诉教师要让学生通过学习思想政治课学会做善事、做好人、感受爱、回报爱，回报祖国和人民。这是政治课的教育目的。

　　他指出，政治课要提高教育实效必须结合学生的生活，坚持三贴近原则，不能“高大全”“假大空”，这样才能提高教育的信度和效度。教材的编写注重实践的环节，让学生动起来，调动他们学习的积极性，为学生在课堂上动起来提供方便，通过情境探索，力求让孩子会学。人的智慧不是教出来的而是“悟”出来的，老师教既定知识锻炼的是学生的记忆能力，只有让孩子“悟”出来的东西，才能获得人生的智慧。通过讨论、争辩、选择这些思维的碰撞，不仅可以弥补教材的不足，更增长了学生的智慧，提高了能力。

　　思想政治课作为一门课程，要以知识作支撑，但要注意两个问题。一是，因为政治课具有培养学生思想政治素质的功能，所以不要把课程知识化;二是，不能因为政治课具有德育功能而去知识化。所以，要通过高考复习强化学生对所学知识进行梳理、复习、记忆，并注意知识联系与迁移。

　　复习是教学过程的重要环节，是收获、内化、提升的过程。复习过程中要分清层次：第一层次要加强记忆，培养学生的学科素质;第二层次要把书读薄，提纲挈领把握知识的整体结构及内在联系，搭建知识间的桥梁;第三层次要把书读厚，做到学以致用。把知识网络化，做到有视野不丢点，才能得高分。

　　复习时，提高学生应试能力不能忽视。政治学科命题注重与时政的联系，选材要适当、角度要好、答案要科学。这要求教师复习时要处理好教材与时政的关系，注意教材的变化与十八大精神的关系，注意中央提出的重要观点，注意时政热点。在这些方面要多做文章，既可以弥补教材的不足，又对学生加强了国家意志的.训练。十八大精神的相关表述与四本必修教材联系密切的要做到重点突出，着重把握，但教材中有争议的不作为重点纠结。复习时要注意培养学生理论联系实际的能力，借鉴历年的高考题教给学生分析方法，然后让学生动起来、做起来，尝试去做，学会用知识分析实际问题，学会时政与知识相结合，提高学生知识的迁移和运用能力。

　　XX老师在和与会教师的交流互动中，对高考改革、教材中存在的疑点难点、按教材复习适当拓展等8个问题进行了一一解答，帮助教师澄清了模糊认识，明确了复习方向。

　　最后，XX老师做了总结发言。她指出，这次培训不同于以往进行的高考专题培训，而是对高三政治教师素质的全面培训。她要求教师要反思学习，根据XX老师提供的思路，仔细研究，要真正去“悟”，提高高考备考复习效率和效果。各学校要认真总结二轮复习的做法，包括经验和教训、复习中存在的主要问题并提出下一阶段复习的计划、方法和措施。

　　与会教师听讲认真，现场交流气氛热烈，培训会取得了良好效果。

培训学习会议简报

　　下面是CN人才网小编精心为大家整理收集的培训培训学习会议简报，供大家阅读参考。

　　培训学习会议简报一

　　历史是一个民族的根，在这个日新月异的时代，如何将这段时间内发生的事情巨细无遗的记录下来，为后世研究者提供客观的史实资料，是我们地方志工作者工作的主要职责。为提高地方志工作者的业务水平，加强其修志意识，在遵义市地方志办公室的联系下，20xx年4月16日至20xx年4月17日，上海市地方志办公室为贵州省遵义市各县市的地方志工作者和黔东南、黔西南的地方志工作者安排了综合年鉴业务培训。

　　此次县级综合年鉴培训邀请上海市地方志专家和《咬文嚼字》主编郝铭鉴，围绕如何提高县级综合年鉴的'整体水平展开。4月16日，郝铭鉴老师围绕如何提高年鉴就编辑人员的自身素质展开培训。郝铭鉴老师认为作为一个合格的编辑人员必须要有语文意识和语文能力，通过对19个易混淆字、词的生动讲解，提高了我们的语文能力，让我们在编辑过程中尽可能避免错误。上海市“两会”代表张兆安结合上海“两会”热点讲解了上海今年的“两会”精神，并介绍上海的“十二五”要点，为我们贵州的地方志工作者了解上海提供详实的内容。

　　4月17日上午，上海市地方志专家姚金祥老师以“县级综合年鉴综合性条目及专题性条目如何撰写”为主题，讲解了年鉴框架设计的作用、原则、结构模式、质量标准，以及条目的性质、类型和条目在年鉴中的作用、条目质量高低的评价标准等内容。4月17日下午，上海市方志办公室裘晓燕处长就如何反映年鉴的“三特”(时代特色、地方特点、年度特点)和年鉴的行文规范进行讲解。紧接着上海市地方志办公室编辑沈思睿以上海年鉴为例，讲解了关于地方综合年鉴图片编纂的若干问题。

　　培训中，大家认真学习、踊跃发言、热烈讨论，并对老师介绍的诸多理论、案例和方法感同身受。培训后，大家都表示，通过此次培训大大提高了对综合年鉴编纂这份工作的认识和了解年鉴编纂的重要性。虽然此次培训只有短短的两天，但是却让我们发现在以前工作中没注意到的误区，希望能在实际工作中运用到此次培训所用到的理论和方法，提高县级年鉴的编纂质量。
 

　　培训学习会议简报二

　　应总公司要求，为确保员工的行车安全，保障员工人生安全， 20xx年 8 月 24 日，第六运营中心开展了交通安全培训会，整个会议由安全主管吕玉明主持，负责安全等相关人员，以及车辆驾驶员参加了此次会议。

　　会议主要围绕交通安全而展开，首先，吕主管强调现在正处于夏季高温多雷雨季节，属于交通事故高发期，因此更应该注意交通安全。吕主管就此具体讲述夏季车特点，夏季用车误区，夏季车保养要点等夏季驾车注意事项。防微杜渐，将危险源扼杀在摇篮中，这是增加安全的最可靠保障。

　　接着，大家重点学习了新交通法中对饮酒，醉酒驾驶机动车的处罚规定，从法制层面了解到国家对交通安全的重视。员工纷纷表示对国家这一新法规的支持与理解，只有加大处罚力度，才能减少类似交通事故，减少对社会以及国家的危害。

　　然后，吕主管分析了一些交通案例，具体讲解了一些高频率发生事故的原因，以及如何预防。案例中有一些悲惨的镜头，让大家直观的看到交通事故带给身边人员，社会的影响，更直接，更深刻的提醒员工时刻注意交通安全。

　　最后，吕主管传达了总公司对交通安全的重视，并详细说明车辆检查工作要求，让大家清晰的知道具体要做些什么，如何做，有章可循。

　　聪明的人：懂得用别人的血来获取教训，而不是用自己的血来获取教训!鲜红的一句话，道出了大家应该对待安全的态度。