卢梭的名言不是金钱不是权力真相

卢梭的名言

　　1. 奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

　　2. 悔恨在我们走好运时睡去了,但在身处逆境时,却更强烈地感觉到它。

　　3. 身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

　　4. 在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。

　　5. 家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

　　6. 真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

　　7. 我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

　　8. 从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

　　9. 普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。

　　10. 青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。

　　11. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

　　12.  做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

　　13. 在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

　　14. 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

　　15. 劳动是社会中每个人不可避免的义务。

　　16. 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

　　17. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

　　18. 奢侈的必然后果——风化的'解体——反过来又引起了趣味的腐化。

　　19. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

　　20.  伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

　　21. 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人

　　22. 我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

　　23. 我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

　　24. 人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

　　25. 节约与勤勉是人类两个名医。

　　26. 在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

　　27. 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

　　28. 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

　　29. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

　　30. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

　　31. 人生的价值是由自己决定的。

　　32. 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

　　33. 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

　　34. 困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

　　35.  无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

　　36.  人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

　　37. 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

　　38. 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

　　39. 社会就是书，事实就是教材。

　　40. 家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

　　41.  伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

　　42. 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

　　43. 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

　　44. 社会就是书，事实就是教材。

　　45. 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

　　46. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　47. 经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

　　48. 虚弱的身体使精神也跟着衰弱。

　　49.  为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具;为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。

　　50.  有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的;军人所从事的，就是这样的职业;教师所从事的，就是这样的职业。

　　51. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

　　52. 无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。

　　53. 我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。

卢梭的名言3篇

　　篇一:卢梭名言

　　仅以这些句子回忆往事

　　浅浅的溪水流逝了，但永恒留在了原地。

　　倘若我对别的什么人也十分的了解，那么我是不会喋喋不休的谈论我自己的。

　　我辛勤写作就是辛勤写作本身的报酬。

　　我已经了解到，最快乐的旅行者是依靠两只脚行走的人。

　　在剑桥学院拥挤的房子里，真正用功学习的学生，如同在沙漠里的一个托钵僧一样孤独。

　　卖掉你的衣服，留住你的思想。

　　我和大多数的人一样，仅仅是因为无知和错误，满载着虚构的忧虑，却不能采集生命的美果。在大多数情况下，我们从事的只是转瞬即逝，无关宏旨的琐事，实际上，它们是我们内心烦乱的原因。

　　爱就是试图将梦中的世界变成现实。

　　我们天性中最优美的品格，好比果实上的粉霜一样，只能轻手轻脚，才能保全；人与人之间就是没有能如此温柔的相处。

　　一个人获得的其实是另一个人失去的。

　　不管两腿的力量有多大，都不能使两个心灵更接近。

　　我们对自己的关怀能放弃多少，便可以忠实的给别人多少。

　　有些人无穷无尽的忧患焦虑，成了几乎医治不好的疾病。

　　简单些，简单些，再简单些吧！

　　城市是一个几百万人一起孤独生活的地方。

　　心灵永远是缺乏经验的！

　　善良是唯一永远不会的失败的投资。

　　我们能够爱的.人，我们也恨他们，而其余的，则无关紧要。

　　等我们迷失了，我们才会开始了解自己。

　　当有人说你变了的时候，不过是因为你不再按他们的方式生活罢了。

　　如果一个人很真诚，那他就是住在一个离我遥远的地方。

　　一个人怎么看待自己，就决定了，或者指明了他的归宿。

　　生活应该简单，独立，大度，而且真诚。

　　社交变得廉价，相聚的时间很短促，来不及使彼此获得任何新的有价值的东西。

　　我步入丛林，我想生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华，把一切非生命的东西，通通击溃，以免当自己生命终结时，发现自己从未活过。

　　篇二:卢梭名言

　　教育经典名言—关于教育与教育学

　　法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育。”

　　康德说：“人只有通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”我相信，不

　　论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到

　　他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事

　　物的任何机会。

　　—（美）《邓肯自传》

　　教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样，第

　　一次弄错了，决不能借第二次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。

　　—（英）洛克

　　即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。

　　—（法）爱尔维修

　　动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 —李贽

　　棍棒下成长起来的孩子，心灵更为懦弱，更为固执。 —（法）蒙田

　　只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。人的教育在

　　他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

　　—（法）卢梭《爱弥儿》

　　篇三:卢梭名言

　　1、每个天才的产生，必是热忱的产物。——本杰明·狄斯拉里

　　2、幸运是个伟大的老师，而不幸则更伟大。拥有会纵容思想，欠缺却能训练并强化思想。——威廉·哈立特

　　3、诚实是雄辩能力的一部分；我们因自己热切诚恳，而使别人信服。——威廉·哈立特

　　4、价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。——华特·H·柯亭姆

　　5、一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。——麦修·阿诺德

　　6、若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你；而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。——约那桑·欧登·阿摩尔

　　7、一个人几乎可在任何他怀有无限热忱的事情上成功。——查尔斯·史考伯

　　8、在任何行业中，走向成功的第一步，是对它产生兴趣。——威廉·奥斯勒爵士

　　9、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮

　　10、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

　　11、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

　　12、一个人如同一只钟表，是以他的行动来确定其价值。——佩恩

　　13、我无论做什么，始终在想着，只要我的精力允许我的话，我就要首先为我的祖国服务。——《巴甫洛夫选集》

　　14、朝着一定目标走去是“志”，一鼓作气中途绝不停止是“气”，两者合起来就是“志气”。一切事业的成败都取决于此。——卡内基

　　15、喷泉的高度不会超过它的源头；一个人的事业也是这样，他的成就绝不会超过自己的信念。——林肯

　　16、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明的的的真理的殿堂。——布鲁诺

　　17、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯·曼

　　18、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。——泰戈尔

　　19、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。——蒙古

　　20、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。——托尔斯泰

　　21、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。——布克·华盛顿

　　22、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。——林肯

　　23、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！——狄更斯

　　24、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。——大仲马

　　25、信仰是伟大的情感，一种创造力量。——高尔基

　　26、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。——雨果

　　27、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。——拜伦

　　28、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。——贾柯·瑞斯

　　29、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。——莎士比亚

　　30、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样。——罗曼·罗兰

　　31、懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林

　　32、人的一生，总是难免有浮沉。不会永远如旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复地一浮一沉，对于一个人来说，正是磨练。因此，浮在上面的，不必骄傲；沉在底下的，更用不着悲观。必须以率直、谦虚的态度，乐观进取、向前迈进。——松下幸之助

　　33、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。——卢梭

　　34、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡

　　35、不要在已成的事业中逗留着！——巴斯德

　　36、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦

　　37、事业是一切，名号只是虚声。——歌德

　　38、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。——马克·吐温

　　39、缺乏对事业的热爱，才华也是无用的。——尼柯拉耶维奇

　　40、我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的未来幸福就在于此。——契诃夫

　　41、我们的事业是正义的，我们的团结是坚强的。——约·迪金森

　　42、在世界是短暂的，对这短暂的，我们最好的报答就是工作。——爱迪生

　　43、最高的享受是完成别人认为你完不成事情。——培德若特

　　44、不是事业为了思想，而是思想为了事业。——伏尔泰

　　45、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。——易卜生

卢梭的名言

　　1. 奢侈的必然后果——风化的解体，反过来又引起了趣味的腐化。

　　2. 悔恨在我们走好运时睡去了,但在身处逆境时,却更强烈地感觉到它。

　　3. 身体虚弱，它将永远不会培养有活力的灵魂和智慧。

　　4. 在我们中间,谁最能容忍生活中的幸福和忧患,我认为就是受了最好教育的人。

　　5. 家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。

　　6. 真诚的爱情的结合是一切结合中最纯洁的。

　　7. 我一向认为，只有把善付诸行动才称得上是美的。

　　8. 从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。

　　9. 普通而抽象的思想是人类铸成大错的根源。

　　10. 青年期是增长才智的时期，老年期则是运用才智的时期。

　　11. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

　　12.  做老师的人经常在那里假装一付师长的尊严样子，企图让学生把他看作一个十全十美的完人。这个做法的效果适得其反。他们怎么不明白，正是因为他们想树立他们的威信，他们才反而摧毁了他们的威信。

　　13. 在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

　　14. 在人的生活中最主要的是劳动训练。没有劳动就不可能有正常的人的生活。

　　15. 劳动是社会中每个人不可避免的义务。

　　16. 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

　　17. 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。

　　18. 奢侈的必然后果——风化的'解体——反过来又引起了趣味的腐化。

　　19. 教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

　　20.  伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

　　21. 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最长的人，而是对生活最有感受的人

　　22. 我既找不到一个完全献身于我的朋友，我就必须有些能以其推动力克服我的惰性的朋友。

　　23. 我们要避免我们的义务与我们的利益发生冲突，避免从别人的灾难中企望自己的幸福。

　　24. 人人都有幸福和痛苦，只不过是程度不同而已。谁遭受的痛苦最少，谁就是是最幸福的人;谁感受的快乐最少，谁就是最可怜的人。

　　25. 节约与勤勉是人类两个名医。

　　26. 在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。

　　27. 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

　　28. 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

　　29. 怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。

　　30. 青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。

　　31. 人生的价值是由自己决定的。

　　32. 成功的秘诀，在永不改变既定的目的。

　　33. 当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。

　　34. 困厄无疑是个很好的老师;然而这个老师索取的学费很高，学生从他那里所得到的时常还抵不上所缴的学费。

　　35.  无知的人总以为他所知道的事情很重要，应该见人就讲。但是一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的，他可以讲很多东西，但他认为还有许多东西是他讲不好的。

　　36.  人们说生命是很短促的，我认为是他们自己使生命那样短促的。由于他们不善于利用生命，所以他们反过来抱怨说时间过得太快;可是我认为，就他们那种生活来说，时间倒是过得太慢了。

　　37. 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

　　38. 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

　　39. 社会就是书，事实就是教材。

　　40. 家庭生活的乐趣是抵抗坏风气的毒害的最好良剂。教育的最大的秘诀是：使身体锻炼互相调剂。

　　41.  伟大的人是决不会滥用他们的优点的，他们看出他们超过别人的地方，并且意识到这一点，然而绝不会因此就不谦虚。他们的过人之处越多，他们越认识到他们的不足。

　　42. 最盲目的服从乃是奴隶们所仅存的唯一美德。

　　43. 我们手里的金钱是保持自由的一种工具。

　　44. 社会就是书，事实就是教材。

　　45. 向他的头脑中灌输真理，只是为了保证他不在心中装填谬误。

　　46. 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

　　47. 经过细心培养的青年人易于感受的第一个情感，不是爱情而是友谊。

　　48. 虚弱的身体使精神也跟着衰弱。

　　49.  为了学会思想，就需要锻炼我们的四肢，我们的感觉和各种器官，因为它们就是我们的智慧的工具;为了尽量地利用这些工具，就必须使提供这些工具的身体十分强健。所以人类真正的理解力不仅不是脱离身体而独立形成的，而是有了良好的体格才能使人的思想敏锐和正确。

　　50.  有些职业是这样的高尚，以致一个人如果是为了金钱而从事这些职业的话，就不能不说他是不配这些职业的;军人所从事的，就是这样的职业;教师所从事的，就是这样的职业。

　　51. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。

　　52. 无论就男性或女性来说，我认为实际上只能划分为两类人：有思想的人和没有思想的人，其所以有这种区别，差不多完全要归因于教育。

　　53. 我们栽培草木，使它长成一定的样子，我们教育人，使他具有一定的才能。