整治市场乱象的名言

金融市场乱象自查报告范本

　　为贯彻总行关于行风建设的有关安排，我们分行营业部在行长的带领下对我机构各方面的日常工作进行了全方位的自查，通过大家的共同努力，已经对其中业已发现的问题进行了有效整顿。为了改善今后的工作质量，提高今后的工作效率，更为了以此为戒，警示自我，本人将在此次自查过程中发现的问题归纳如下：

　　第一，由于长期处于高度紧张的工作状态，自己放松了对服务的要求，遇到业务高峰期，容易引起烦躁心理，导致服务质量下降。对于标准化服务中要求的站立服务、微笑服务以及“唱收唱付”标准服务用语的使用都做的不够。通过自查，我决定从提高自己的思想认识入手，进一步提高自我的服务规范化意识，严格要求自己从即日起按规范化服务的标准为客户服务，争做服务之星。

　　第二，创新意识不足。通过自查以及与同事们的互查后，我深刻的感觉到自己在平日的工作中只专注于自身工作，而对营业部整体的'规划以及其他员工的关心和帮助做的还有所欠佳。作为一名老员工，在工作中不仅要做好自己的本职工作，更重要的是要有能组织整个机构条理工作的能力，以及做好本机构与其他部门的协调能力。特别是自己做为一名党员，在工作中一定要起到模范带头作用，成为领导工作中的好助手、部门工作中的业务骨干、同事工作中的好榜样。

　　第三，思想有所松懈，学习意识不强。首先是学习理论不够，不能真正做到在干中学，在学中干。其次是学习的自觉性不高。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但平时自己学习的自觉性不高，钻不进去，学习的内容不系统、不全面，对很多新事物、新知识的学习不深不透，不能精益求精。工作一忙就对业务的学习和技能的训练有所放松，导致近来自己的业务技能水平没有显著进步。

人间乱象的诗歌

　　有时候，无论是东边还是西边

　　都充满萧瑟的风雨，苟且偷生

　　更多的是迫于现实的逼迫

　　前路无知己，撑起伞的.是化不开的寂寞

　　烟雨迷蒙，需要一次次追问良知。后无良友

　　人言炙烤，需要一次次低下头颅，看清

　　夹缝里的道路。直起腰身，还是无法摆脱

　　命运的践踏，生命就是不断践踏不断重生的过程

　　初见时的誓言，如今都去哪了，只有桃花

　　依旧笑春风。许多事，懂得时已经发生

　　只好交付给眉川，像涟漪一样褶皱然后

　　云烟一样消散。不敢看身后，怕空白刺伤了眼睛

　　寒风从四面八方凛冽而来，灵魂在中心开始

　　摇摆不定，为何重了埋伏，没有人可以回答

　　流泪，流血，悲怆，崩溃只能说给一勾弯月

　　最落魄的悲催是自己于与自己对话却找不到方向

　　那些暧昧的，微笑的嘴脸，此刻全回归原位

　　该说的不该说的话，开始那么自由地流通

　　沉默是金，此刻显得尤为重要，不是百口莫辩

　　是说出来怕心会流更多的泪和血，以至于模糊了太阳的光辉

　　一个人带着镣铐上路，只有诗歌是自由的

　　和风一样，可以永远居住在春天。大笔一挥

　　化干戈为玉帛，思想就有了翅膀。关上了

　　一扇晦暗的门，一缕明媚正从夹缝里潜入

　　华丽地转身，发现来时的路上开满了鲜花

　　以笑脸为形，以鲜红为色，以澄澈为蕊

　　终于明白这是个多么公允的世界

　　一切以冰的形式给予你的，会以花的形式回馈给你

酷暑难耐抨乱象诗歌

　　七月天气热如火

　　人们避暑没法躲

　　一天到晚犯头晕

　　心烦意躁人懒惰

　　某个单位出差错

　　树上知了也啰嗦

　　内外闲人话语杂

　　吵闹之中他怎做

　　步行上班几趟踱

　　炎阳晒得脸皮脱

　　本想办公能乘凉

　　哪知空调是烂货

　　天热安装苦处多

　　此乃官儿惹的'祸

　　缺水烂器无人管

　　身处恶境都不说

　　世人皆为名利活

　　吃喝玩乐爽入伙

　　别事一律不关心

　　整日盘算找收获

　　建筑部门油水多

　　哪个官人肯放过

　　假使马上被调走

　　到口鸭子将旁落

　　如今我写此诗作

　　目的只把怪象戳

　　世上贪1官难除尽

　　引得职工寻凉窝

开学后的乱象作文四篇

　　篇一：开学之乱

　　早上，我刚进教室，发现少了好几张桌子，原来热闹的教室，变得异常冷清。

　　同学们散坐在位置上，说话声虽也响，但却感觉有些许单调。好朋友昊子走了，“班花”没了。雨洋走了，班级里少了整天挂着一副笑脸的人。班里原来有3个跳舞的男生，走了2个，估计以后群舞也排不成了。

　　座位排好了，我、诺、炫和洋四个好朋友坐在一起。本以为是个安慰，可才上一天课，过了个周末，炫便“失踪”了。听老师说，她突然去了外国语学校。我平时和她关系不错，听了这话，我十分伤心。

　　阿炫啊，我们再过一年就要成为毕业生了，你为什么这么迫不及待的，非要早点儿上初中呢？再多呆一年都不行么？你走了，班级里的女生更少了！

　　不过，也有去了又回来的。我发现，原本去外国语的敞留了下来。真奇怪，他的学费都交了，怎么又回来了？听小L说，敞觉得外国语学校突然从两个班增加到五个班太失信了，便坚决不去了。

　　我们班的家长们也真是的，干嘛一定要让孩子们去考什么一外、二外、绣山的。他们不知道，这样会活活拆散许多好姐妹、好兄弟的。

　　开学第一天，我的心情真是乱啊！

　　篇二：开学之乱

　　开学了，因为暑假里“五加四”制中学没考上，只好准备留下来再读一年。班里好多老同学都走了，真是有些不舍。

　　开学第一天，妈妈送我去学校，半路上她告诉我说：“琳迪，你接下来还是有可能会去外国语学校上的，但这先别告诉老师和同学啊。”说完，妈妈继续开车。我刚想开口问，却又没问出口，只是在心里默默地想：这怎么可能呢？现在我是往建设学校的路上，而不是去外国语学校。这大概是妈妈想鼓励我吧，可这也太莫名其妙了吧！到了学校，我就没多想什么了。

　　我的天，班上只剩下三十个同学了，有的还转学到了杭州，就连考试考过二十九分的.小B也被“考”到了其他学校去了。这时的班级变得一团糟，同学们在不停地议论这议论那，有些人都变成了别人口中议论的重点话题。整个班级都有些乱套了，归根到底，都是“五加四”惹的祸！

　　中午静校，小B从外面闯进了班里。有人叫道：“傻子回来喽！”还有人问他去哪儿了？他脱口而出——“外国语”，全班一片震惊，他也能上外国语！有人说他是买进去的，不过确实，我也是这么认为的，像他学习这么差，有时考试还不及格，外国语怎么会要这样烂的学生呢？真是不可思议。

　　下午放学回到家，耳边再也听不到各种议论声，总算可以清静一下了。刚放下书包，妈妈迎上来说：“你赶上末班车啦，要去外国语学校读书喽！”“什么，我上外国语啦！？”今天还在建设上学，明天就要去外国语上学了？啊，怎么可以临时转学呢？还有，相处了五年之久的同学和老师就这样说分开就分开了？还真是恋恋不舍。而且，到了一个新的环境，一切都要从头开始了。我的心里感到一丝的忐忑不安。

　　就这样，第二天一早，我怀着既兴奋又有点失落感踏进了外国语学校的校门。这个秋季的开学我临时转了学，整个感觉用一个字来形容就是“乱”！但愿我的突然“消失”千万别成为同学们口中新的话题哦！

　　篇三：开学之乱

　　现在，整个教室都空荡荡的，原来30个人只剩下23个了。

　　一个去上海，一个去杭州，还有几个去了二外……弄得老师也很难排座位，个别同学只能一个人坐了。原来我们的四人小组只剩下三个人了，舞蹈组现在只剩一个男生了。很多组合散了，一些群舞也没法编排了。

　　原来课外活动时，我和几个要好的女生可以在一起玩的，可现在玩的好朋友几乎全都走光了，我好伤心！我恨教育局把我们全都当成“5 4”的试验品，让这个开学变得乱而无序。

　　小A是我们班最后离开的同学。让我们觉得奇怪的是，她参加了开学典礼，也拿了新书，第一天，老师还选她做领读员，第二天一转眼人就不见了。可老师给予的答复是：因为她家离“外国语”比较近。我想：她不是说自己没考上吗？怎么又去了，昨天不是还说好课间一起玩游戏的，怎么突然提出转学？

　　我的脑子里塞满了问题，也许是开学的混乱引起的吧。上文艺课的时候，老师不满地说：“这些转学的就是对我们少艺校的不尊重，那学校也不会请她拍合影，老师们对他们那么好，居然连个屁都不放就走了，气死我了！”……

　　我想：面对这些“混乱”，不仅是孩子和家长抓狂，连老师们都失态了，他们一定为教出来的学生都“送人”了而失望。

　　哎，开学之乱真令人悲伤啊！幸好我的爸爸妈妈“英明”，没有把我推进这场疯狂的“龙卷风”。

　　篇四：开学之乱

　　开学第一天，便得知小Z考进了绣山中学。我十分不服气：我的学习成绩远远在她之上，凭什么她考进去了而我却没有考上？不就是考试时做错了一道题吗？我想她有可能是……但转念一想，幸亏我没有考上“五加四”中学，否则就要与相处了五年的“哥们”说拜拜了，那可舍不得！

　　我们班有四个人走了，小X和小H考进了第二实验中学（这两个人平时的学习成绩也不怎么好，我也很疑惑他们是怎么考上的），小S和小Z考上了绣山中学，只有小S返校日来到了我们班和大家告别，大家都很舍不得她，纷纷赠她一些文具。女同学与她十分亲密地聊天，大家还补了一张“集体照”，虽然人未到齐。

　　平静的日子只过了三天，九月五日早上，小H突然不见了。大家以为她是迟到，便没有在意。谁知广播操做好了，第一节课都开始了，她还没来。这时，班主任才对我们说，小H花了十几万元，“捐资”进去了。这真是“平地惊雷”，都开学了，那“五加四”的中学还可以进人？

　　后来听说人数本来就不多的某某班竟一下子走了十几人，只剩下二十几人，真正地实行了“小班制”。那班的班主任十分伤心，毕竟一起五年感情深厚。可我又想，她也因此轻松不少，可以少改很多作业。

　　这个“五加四”的中学试点把我们这个年级搞得真叫乱！考上的因无法见到老同学而伤心，没考上的那些同学很失落，觉得自己没赶上“新潮”，没考上同学的家长十分抓狂；考上的同学家长虽然高兴却也是在这场“冲浪”中身疲力竭；老师大都伤心，因为老师都准备把一个完整的班级给带到六年级，可这“五加四”把班集体给生生打散了，我想做老师的难免不会伤心。