足球队员选拔标语汇编100句

足球队员鼓励口号

　　大部分的比赛都不了拉拉队，也少不了比赛口号。比赛口号不仅要顺口押韵，更需要霸气无比，毕竟任何一个团队都不希望在士气上输给对手。下面小编整理足球队员鼓励口号，欢迎阅读。

　　1、踢出风采，赛出水平

　　2、超越从足下起航

　　3、有足球，就有梦想

　　4、竞技绿茵，闪亮人生

　　5、竞技绿茵，激情人生

　　6、玩转草根，足下加油

　　7、热爱生活，热爱运动

　　8、草根足球，越踢越欢

　　9、赛场风云，点燃激情

　　10、一起踢球，快乐竞技

　　11、鼎足球场，追求未来

　　12、健康娱乐，惬意生活

　　13、全城热捧，踢出快乐

　　14、激情燃烧，飞扬梦想

　　15、热情，让足球飞起来

　　16、无限风采，始于足下

　　17、享受快乐，享受足球

　　18、激情四射，始于足下

　　19、精彩无限，尽在球场

　　20、足球联赛，快乐共享

　　21、挥洒汗水，缔造传奇

　　22、踢出友谊，踢出快乐

　　23、快意奔跑，足够精彩

　　24、激情竞技，快乐踢球

　　25、相约同城，球场竞技

　　26、尽我所能，扬我国威

　　27、精诚团结，再创辉煌

　　28、实现梦想，再创辉煌

　　29、努力拼搏，永不言败

　　30、因为足球，所以美丽

　　31、踢出风采，顶出精神

　　32、抢出精神，拼出风格

　　33、赛事映我心，我心尽飞扬

　　34、平凡世界，梦开始的'地方

　　35、汗洒绿茵场，草根也疯狂

　　36、畅享绿茵场，草根也快乐

　　37、同城聚英豪，绿菌显英姿

　　38、脚下的激情，脸上的快乐

　　39、长城永不倒，国足当自强

　　40、抢一个足球，拼一种精神

　　41、中国足球队，爱你永远不变

　　42、快乐足球，此时飞翔在草根的舞台

　　43、无尽的信念，给了足下的梦想

　　44、文武并举，扬我班威

　　45、友谊第一比赛第二

　　46、赛出风格，此时赛出水平

　　47、团结拼搏争创佳绩

　　48、飞跃梦想超越刘翔

　　49、挑战自我突破极限

　　50、奋发拼搏勇于开拓

　　51、展现自我争创新高

关于足球的口号

　　让每一个孩子都能享受快乐足球

　　FIFA宣布今年32只小组赛球队的获胜宣言将印在每个球队的专用大巴上。智利队的口号比较无厘头：“智智智、利利利，出发吧智利！”俄罗斯的比较像完美犯罪宣告：“没有谁能抓住(赶上)我们。”

　　号称黑色之星的加纳队的口号是：“黑色之星：我们来此照亮巴西。”

　　瑞士很显然希望自己打入决赛，口号是“最终站：2014年7月13日，马拉卡纳体育场！”。

　　从意大利的口号“让我们将FIFA世界杯之梦涂成蓝色”可以看出，被淘汰后的意大利是没办法把世界杯涂成蓝色了。英格兰似乎想挑战日本、中国和其它所有人口众多的国家，居然在百万人后用了两个感叹号，英格兰好意思夸自己人多？

　　澳大利亚不愧是袋鼠之邦，书写历史都要用跳的，希腊的足球迷选出了他们认为最喜欢的口号“是英雄就要像希腊人一样比赛。”

　　阿尔及利亚：来到巴西的沙漠勇士们

　　阿根廷：不只是一只球队，我们是一个国家

　　澳大利亚：国家队：用我们的方式跳进历史！

　　比利时：期待不可能发生！

　　波黑：心有巨龙，场上也是巨龙。

　　巴西：拥抱自己！迎来第六次夺冠！

　　喀麦隆：狮子依然是狮子

　　智利：智智智、利利利，出发吧智利！

　　哥伦比亚：来到这里的是一个国家，不只是一只队伍。

　　哥斯达黎加:吾之激情乃足球，吾之力量为吾民，吾之骄傲哥斯达黎加。

　　科特迪瓦：象群向巴西迈步前进。

　　克罗地亚：我等心中存火，全体一心为了克罗地亚！

　　厄瓜多尔：一副忠骨、一腔热情和只有一颗的心脏，这些都是为了你，厄瓜多尔！

　　英格兰：一队的梦想，数百万人的心跳！

　　法国：不可能这词不属于法语。

　　德国：一个国家，一支球队，一个梦想！

　　加纳：黑色之星：我们来此照亮巴西

　　希腊：是英雄就要像希腊人一样比赛。

　　洪都拉斯：我们是一个国家，一个民族，我们的心脏里装着五颗星星。

　　伊朗：波斯的荣光

　　意大利：让我们将FIFA世界杯之梦涂成蓝色

　　日本：武士，决斗时间！

　　韩国：享受比赛吧，赤色军团！

　　墨西哥：永远团结，永远的阿兹特克。

　　荷兰：真汉子，穿橙色。

　　尼日利亚：唯有团结，方能取胜。

　　葡萄牙：过去只是历史，未来属于胜利。

　　俄罗斯：没有人能赶上我们

　　西班牙：在我们心中，有夺冠的激情

　　瑞士：最终站：2014年7月13日，马拉卡纳体育场！

　　乌拉圭：300万个梦想……上吧，乌拉圭

　　美国：团结的队伍，激情澎湃的队伍。

　　安哥拉 angola lead the way, our team is our people. (安哥拉领跑，我们全民皆兵。)

　　阿根廷 get up, argentina are on the move . (起来，阿根廷在行动。)澳大利亚 australia's socceroos-bound for glory. (足球袋鼠——注定辉煌!)

　　巴西 vehicle monitored by 180 million brazilian hearts. (被一亿八千万颗心关注的巴西战车。)

　　哥斯达黎加 our army is the team, our weapon is the ball, let's get to germany and give it our all.(球队是我们的军队，足球是我们的`武器。进军德国，全力以赴。)

　　德国 we are football. (我们代表足球。)

　　厄瓜多尔 ecuador my life, football my passion, the cup my goal.(厄瓜多尔、我的生命，足球、我的激情，奖杯、我们的目标。)

　　科特迪瓦 come on the elephants! win the cup in style. (加油，巨象们!潇洒地捧起金杯。)

　　英格兰 one nation, one trophy, eleven lions. (一个国家，一座奖杯，11只雄狮。)

　　法国 liberate, egalite, jules rimet!(自由、平等、儒勒斯-雷米特。)加纳 go black stars, the stars of our world. (前进吧，黑色之星，世界之星。)

　　伊朗 stars of persia. (波斯群星)

　　意大利blue pride, italy in our hearts. (骄傲的蓝，意大利在我们心中。)

　　日本light up your samurai spirit! (点燃你的武士精神。)

　　克罗地亚 to the finals with fire in our hearts. (带着我们心中的火坚持到底。)

　　墨西哥aztec passion across the world. (阿兹特克激情横扫世界。)荷兰orange on the road to gold. (橙色军团在金杯之路上。

　　巴拉圭from the heart of america...this is the guarani spirit. (来自美洲的心脏……这就是瓜拉尼人的精神)

　　波兰 white and red, dangerous and brave. (白与红，威慑与勇气的象征。)

　　葡萄牙 with a flag in the window and a nation on the pitch, forca portugal. (赛事一起，举国出动。葡萄牙的力量。)

　　韩国 never-ending legend, united korea. (神话尚未结束，韩国团结一心。)

　　沙特: the green hawks cannot be stopped. (绿鹰所向披靡。)瑞典fight! show spirit! come on! you have the support of everyone!(冲吧!展示你的勇气!加油!所有人都支持你!)

　　瑞士XX, it's swiss o'clock!(XX，瑞士时间)

　　塞黑 for the love of the game.(为热爱足球而战。)

　　西班牙spain, one country, one goal. (西班牙，一个国家，一个目标。)

　　发展体育运动

　　增强人民体质

　　年轻无极限！

　　青春我代言！

　　顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊

　　团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一

　　团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我

　　积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄

　　龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心

　　奋勇拼搏，力创佳绩

　　齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌

　　友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志

　　三班雄风，扬威大众，历经风雨，终见彩虹

　　抚长剑，一杨眉，清水白石何离离，脱吾帽，向君笑，饮君酒，为君饮，张良未逐赤松去，桥边黄石知我心

　　山中猛虎，水中蛟龙，初二（5）班，卧虎藏龙

　　秋风吹，战鼓擂，我们二（6）怕过谁！

　　初二（7）班，决不一般，坚定豪迈，展现风采

　　永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌

　　学习奥运，顽强拼搏，奋勇争先，超越自我

　　三（2）三（2），独一无二，三年二班，非同一般

　　三班三班，超越第三，奥运精神，我班发杨

　　团结进取，我们最行，奋勇拼搏，我们最强

　　齐心协力，再创辉煌，勇争冠军，实力无限

　　初三（6）班，真我风采，努力拼搏，创造辉煌

　　团结团结，奋进奋进，三（7）三（7），我们爱你

　　扬帆起航，劈波斩浪，初三（8）班，再创辉煌

　　某某（班）永不言败，勇往直前，携手共进，同创辉煌

　　友谊第一，比赛第二，顽强拼搏，锻炼意志

　　齐心协力，争创佳绩，勇夺三军，所向无敌

　　某某（班）:努力拼搏，搏出自己班的威风。

　　坚持到底，其实坚持就是胜利。

　　友谊第一，互帮互助共创佳绩。

　　比赛第二，光明正大的去比赛。

　　号令群班，谁人胆敢与我争锋。 勇夺第一，无人能及无人能比

　　齐心协力，勇争第一，友谊第一，比赛第二。耶！加油啊

　　顽强拼搏、勇夺第一 友谊第一、比赛第二

中班语言足球队员教案

　　活动目标:

　　1、借助图片引导幼儿观察图片，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。

　　2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。

　　3、体验故事幽默、轻松的风格。

　　活动准备：

　　教具准备:乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）

　　知识准备:幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解.

　　活动过程：

　　一、谈话，引起回忆。

　　小朋友，你们看过足球赛吗？

　　足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？

　　二、设置悬念，引出题目。

　　1、电视里都是大人在踢足球，今天我们的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）

　　2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论,说出理由)

　　3、小结：

　　刚才小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》

　　三、根据图片，讲述故事

　　1、出示图片1

　　1）教师讲述，提问：

　　A. 刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？

　　B. 小兔子特别喜欢什么运动？

　　C. 谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜欢的意思）

　　过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会怎么想的呢？

　　2、出示图片二

　　1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参加足球队！”看，兔子队长同意了吗？

　　2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！

　　3）请幼儿学说兔子队长的话。（个别-集体）

　　过渡：兔子队长拒绝了乌龟的请求，小乌龟心情怎么样？

　　小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。

　　4、出示图片三：

　　1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？

　　还有谁知道？（纠正动词：顶。）

　　2）学学小乌龟顶球的动作。（个别—集体）

　　3）小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。这时，你们猜兔子队长会怎么说？（引导学说）

　　4）兔子队长为什么会邀请小乌龟参加足球队？（因为兔子队长很聪明，它发现了小乌龟身体上的优点。）

　　5）你知道小乌龟身体上的优点是什么吗？（兔子队长发现呀，小乌龟虽然跑得慢，但是它的脑袋能伸能缩很有劲！）

　　过渡：小乌龟进了足球队真高兴呀，那我们来看看，兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做什么的？

　　5、出示图片四：

　　师讲述故事最后一部分。

　　提问：

　　1）守门员是干什么的？

　　2）引导幼儿发现小乌龟身上的另一个优点。（又平又硬的肚子）

　　3）学小乌龟弹球。（认识动词：弹）

　　模拟踢球！（师：我把球传给你们，你们当小乌龟把球弹回去！）

　　四、讲述故事第二遍。

　　1）小朋友们表演的真棒，这个故事好听吗？小乌龟有趣吧！那这个故事的题目是什么呀？

　　2）那陈老师再讲一遍，小朋友们再仔细地听听小乌龟到底都有哪些优点它是怎么射门的？一会我们再来学小乌龟玩踢足球的游戏，好吗？会讲的小朋友轻轻地跟着陈老师一起讲。

　　3）讲述第二遍。

　　4）小乌龟终于当上的足球队员，而且为球队带来了很多胜利。那小朋友们来说说，小乌龟这么棒，兔子队长刚开始为什么拒绝小乌龟当足球队员的请求呀？那小乌龟有没有放弃不看足球赛了？当不了队员就当球迷，它还是每天坚持看足球赛，小乌龟的坚持，终于让兔子队长发现了它的优点。它身体上的优点是什么呀？脑袋一伸一缩很有劲，硬硬的背壳能弹球。为球队带来了很多胜利。看，坚持就是胜利！

　　五、游戏：踢足球

　　小乌龟真能干！小朋友们来当小乌龟守门，陈老师来踢球，你们要把门守住哦！（游戏中引导幼儿发现，小乌龟的背也可以顶球）

　　六、活动结束：

　　请幼儿为小乌龟的胜利庆祝，跳个乌龟舞！

　　教学反思：

　　早期教育研究表明：凡是3—6岁被称为幼儿语言发展的要害期，而这个阶段恰恰是幼儿在园期，在幼儿园中如何正确有效地对幼儿进行语言教育一直是我们教师积极探索的问题。

　　我园的幼儿都来自农村，从小由祖辈带大，没有良好的语言环境，加上孩子的知识经验不够丰富，认识水平有限，有些小朋友甚至听不懂普通话，还有些小朋友课余时间说话挺自然，但在课堂上发言就会出现许多的问题，不是张口结舌，就是哼、啊-------结结巴巴；还有的小朋友就怕见生人，家里来客人赶忙躲起来，怕见人说话。他们的语言不能确切地表达自己的思想，结果就在日常的口语中出现了不少的语病。我们知道，幼儿期是语言发展的关键和最佳期,作为一名教师我们要想方设法诱导孩子想说，敢说，会说，充分培养幼儿的语言表达能力。基于这个现状，我设计了《足球队员》这一课。

　　在试教之前，我一直觉得自己的`教案比较无趣，想寻找能与本次内容有关的游戏，意图使幼儿在游戏中懂得“每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功”这个道理，而不是听老师生硬的说教，但一直没有找到。后来通过试教后，我忽然意识到自己正在犯一个错误，充分挖掘文本资源是上好一堂课的前提。《足球队员》这个故事本身就是一个很好的游戏，我可以和幼儿一起玩模拟踢足球，让幼儿在玩中领悟小乌龟虽然爬得慢,但它身上有很多优点。因此，我决定把这个模拟游戏插入到教学环节中，希望在这次上课时能达到预期效果。

　　附故事：

　　足球队员

　　小兔子们特别喜欢踢足球,因为他们跑得快,小兔子们成立了足球队,每天都要进行比赛。

　　有一只乌龟，每天都在边上看小兔子们踢球，是一个真正的球迷。有一天，乌龟找到兔子队长，他说：“我也想参加足球队。”兔子队长哈哈笑：“什么，你也想踢足球？你的动作这么慢，不行不行！”

　　一次球飞过来，乌龟伸出脑袋一顶，哈，这个球被乌龟顶进了球门。兔子队长说：“看来你真行，就来参加足球队吧。”

　　跑得这么慢的乌龟，成了足球队的守门员。乌龟用他又平又硬的肚子，把无数个球截获都弹回去了，球队每次出去比赛，总是得冠军。兔子队长说：“乌龟守门，我们的球门就是最结实的球门。哈哈哈！”

中班语言足球队员教案

　　作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的中班语言足球队员教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标:

　　1、借助图片引导幼儿观察图片，大胆想象，理解故事内容，学讲故事。

　　2、知道每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功。

　　3、体验故事幽默、轻松的风格。

　　活动准备：

　　教具准备:乌龟一只、兔子一只，挂图（中班上册）

　　知识准备:幼儿已在课前对足球赛有了简单的了解。

　　活动过程：

　　一、谈话，引起回忆。

　　小朋友，你们看过足球赛吗？

　　足球场上都有谁呢？除了队员，还有谁？你知道怎么样才算赢球吗？

　　二、设置悬念，引出题目。

　　1、电视里都是大人在踢足球，今天我们的这支球队呀可特别了，是一群小动物在踢足球哦！听说这支动物球队这几天在招球员，来了好多的小动物呢！这不，又来人啦！（出示小兔子和小乌龟）

　　2、小朋友，你们说说他们俩谁当足球队员更合适呢？(引起讨论,说出理由。)

　　3、小结：

　　刚才小朋友都说兔子能当上足球队员，小乌龟不能当上足球队员。那我们来听听故事，听完故事呀，你们就知道小乌龟到底能不能当上足球队员了。故事的名字叫《足球队员》

　　三、根据图片，讲述故事

　　1、出示图片1

　　1）教师讲述，提问：

　　A、刚刚老师给你们讲的这段故事里都有谁呢？

　　B、小兔子特别喜欢什么运动？

　　C、谁是球迷？（师解释球迷：就是特别喜欢的意思）

　　过渡：小乌龟是个球迷，每天在边上看小动物们踢球，它的心理会怎么想的呢？

　　2、出示图片2

　　1）师：是呀，小乌龟也特别想去踢足球，有一次乌龟去跟兔子队长说：“兔子队长，我也想参加足球队！”看，兔子队长同意了吗？

　　2）你从哪里看出来它没有同意？兔子队长除了摆摆手不同意，还会说些什么？为什么不行呢，说说理由！

　　3）请幼儿学说兔子队长的话。（个别、集体）

　　过渡：兔子队长拒绝了乌龟的请求，小乌龟心情怎么样？

　　小乌龟虽然心里很难过，但是它没有放弃，还是坚持每天在边上看兔子们踢足球。

　　4、出示图片3：

　　1）有一次，球嗖一声飞过来了，看，被谁踢进去了？它用什么踢进去的？

　　还有谁知道？（纠正动词：顶。）

　　2）学学小乌龟顶球的动作。（个别、集体）

　　3）小乌龟这么棒一下子就把球顶进球门了。这时，你们猜兔子队长会怎么说？（引导学说）

　　4）兔子队长为什么会邀请小乌龟参加足球队？（因为兔子队长很聪明，它发现了小乌龟身体上的`优点。）

　　5）你知道小乌龟身体上的优点是什么吗？（兔子队长发现呀，小乌龟虽然跑得慢，但是它的脑袋能伸能缩很有劲！）

　　过渡：小乌龟进了足球队真高兴呀，那我们来看看，兔子队长是邀请乌龟来做队员呢还是来做什么的？

　　5、出示图片4：

　　师讲述故事最后一部分。

　　提问：

　　1）守门员是干什么的？

　　2）引导幼儿发现小乌龟身上的另一个优点。（又平又硬的肚子）

　　3）学小乌龟弹球。（认识动词：弹）

　　模拟踢球！（师：我把球传给你们，你们当小乌龟把球弹回去！）

　　四、讲述故事第二遍。

　　1）小朋友们表演的真棒，这个故事好听吗？小乌龟有趣吧！那这个故事的题目是什么呀？

　　2）那陈老师再讲一遍，小朋友们再仔细地听听小乌龟到底都有哪些优点它是怎么射门的？一会我们再来学小乌龟玩踢足球的游戏，好吗？会讲的小朋友轻轻地跟着陈老师一起讲。

　　3）讲述第二遍。

　　4）小乌龟终于当上的足球队员，而且为球队带来了很多胜利。那小朋友们来说说，小乌龟这么棒，兔子队长刚开始为什么拒绝小乌龟当足球队员的请求呀？那小乌龟有没有放弃不看足球赛了？当不了队员就当球迷，它还是每天坚持看足球赛，小乌龟的坚持，终于让兔子队长发现了它的优点。它身体上的优点是什么呀？脑袋一伸一缩很有劲，硬硬的背壳能弹球。为球队带来了很多胜利。看，坚持就是胜利！

　　五、游戏：踢足球

　　小乌龟真能干！小朋友们来当小乌龟守门，陈老师来踢球，你们要把门守住哦！（游戏中引导幼儿发现，小乌龟的背也可以顶球。）

　　六、活动结束：

　　请幼儿为小乌龟的胜利庆祝，跳个乌龟舞！

　　教学反思：

　　早期教育研究表明：凡是3—6岁被称为幼儿语言发展的要害期，而这个阶段恰恰是幼儿在园期，在幼儿园中如何正确有效地对幼儿进行语言教育一直是我们教师积极探索的问题。

　　我园的幼儿都来自农村，从小由祖辈带大，没有良好的语言环境，加上孩子的知识经验不够丰富，认识水平有限，有些小朋友甚至听不懂普通话，还有些小朋友课余时间说话挺自然，但在课堂上发言就会出现许多的问题，不是张口结舌，就是哼、啊-------结结巴巴；还有的小朋友就怕见生人，家里来客人赶忙躲起来，怕见人说话。他们的语言不能确切地表达自己的思想，结果就在日常的口语中出现了不少的语病。我们知道，幼儿期是语言发展的关键和最佳期,作为一名教师我们要想方设法诱导孩子想说，敢说，会说，充分培养幼儿的语言表达能力。基于这个现状，我设计了《足球队员》这一课。

　　在试教之前，我一直觉得自己的教案比较无趣，想寻找能与本次内容有关的游戏，意图使幼儿在游戏中懂得“每个人都有自己的优点，只要肯坚持、就有可能获得成功”这个道理，而不是听老师生硬的说教，但一直没有找到。后来通过试教后，我忽然意识到自己正在犯一个错误，充分挖掘文本资源是上好一堂课的前提。《足球队员》这个故事本身就是一个很好的游戏，我可以和幼儿一起玩模拟踢足球，让幼儿在玩中领悟小乌龟虽然爬得慢,但它身上有很多优点。因此，我决定把这个模拟游戏插入到教学环节中，希望在这次上课时能达到预期效果。

　　附故事：

　　足球队员

　　小兔子们特别喜欢踢足球,因为他们跑得快,小兔子们成立了足球队,每天都要进行比赛。

　　有一只乌龟，每天都在边上看小兔子们踢球，是一个真正的球迷。有一天，乌龟找到兔子队长，他说：“我也想参加足球队。”兔子队长哈哈笑：“什么，你也想踢足球？你的动作这么慢，不行不行！”

　　一次球飞过来，乌龟伸出脑袋一顶，哈，这个球被乌龟顶进了球门。兔子队长说：“看来你真行，就来参加足球队吧。”

　　跑得这么慢的乌龟，成了足球队的守门员。乌龟用他又平又硬的肚子，把无数个球截获都弹回去了，球队每次出去比赛，总是得冠军。兔子队长说：“乌龟守门，我们的球门就是最结实的球门。哈哈哈！”