关于体育的名人名言
体育运动名人名言
1、走路对脑力劳动者,特别是对创造性的人来说,是一种生理活动的最好方式。——哈拉里德
2、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德
3、运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德
4、运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
5、运动是生命的'滋润剂,健身是青春的美容师,健身是对生命的投资,运动是对健康的保险,生命在运动中延续,健康在锻炼中加固!——佚名
6、运动是健康的源泉,也是长寿的秘诀。——马约翰
7、运动的作用可以代替药物,但所有的药物都不能替代运动。——蒂素
8、以自然之道,养自然之身。——欧阳修
9、一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰
10、养生之道,常欲小劳,但莫大疲,及强所不能耳。——孙思邈
11、我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
12、我宁愿我的学生打网球来消磨时间,至少还可以使身体得到锻炼。——卢棱
13、体育人为本——雪雨水
14、体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做,不在口说。 ——赫尔巴特
15、体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。 ——柏拉图
16、生命在于运动。——伏尔泰
17、生命就是运动,人的生命就是运动。——列夫.托尔斯泰
18、生活多美好啊,体育锻炼乐趣无穷。——普希金
19、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。——柏拉图
20、身体健康者常年轻。——马尔夫特
体育运动的名人名言
体育是包治百并延年益寿、强身健体的灵丹妙”药。小编收集了关于体育运动的名人名言,欢迎阅读。
1.缓慢而有恒赢得竞赛。??莱特
2.各种娱乐的高下优劣,最能显示那个人的高下优劣。??麦肯
3.长期的身体毛病使最光明的前途蒙上阴暗,而强健的活力就使不幸的境遇也能放金光。??斯宾塞
4.不言体育而空言道德,空言智识,言者暗矣,听者心厌矣,究于事实何俾之有???恽代英
5.体操和音乐二个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。??柏拉图
6.为了使他有坚强的心,就需要使他有结实的肌肉;使他养成劳动的习惯,才能使他养成忍受痛苦的习惯;为了使他将来受得住关节脱落腹痛和疾病的折磨,就必须使他历尽体育锻炼的种种艰苦。??卢棱
7.身体既是心智的基础,发展心智不能使身体吃亏。??斯宾塞
8.如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想聪明,跑步吧!??古希腊
9.生命在于运动。??伏尔泰
10.人的健全,不但靠饮食,尤靠运动。??蔡元培
11.高尚的娱乐,对人生是宝贵的恩物。??鹤见右辅
12.身体的健康因静止不动而破坏,因运动练习而长期保持。??苏格拉底
13.殊不知有健全之身体,始有健全之精神;若身体柔弱,则思想精神何由发达?或曰,非困苦其身体,则精神不能自由。然所谓困苦者,乃锻炼之谓,非使之柔弱以自苦也。??蔡元培
14.身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士,并且使健全的精神寓于健全的体格。??柏拉图
15.我们力求使学生深信,由于经常的体育锻炼,不仅能发展身体的美和动作的和谐,而且能形成人的性格,锻炼意志力。??苏霍姆林斯基
16.教育上的秘诀,便是使身心两种锻炼可以互相调剂。??卢棱()
17.体育竞赛之最绝妙处乃由于它只在手做,不在口说。??赫尔巴特
18.我宁愿我的学生打网球来消磨时间,至少还可以使身体得到锻炼。??卢棱
19.体操和音乐两个方面并重,才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体,音乐可以陶冶精神。??柏拉图
20.运动是一切生命的源泉。??歌德
21.活动是生活的基础!??歌德
22.生命在于运动。——伏尔泰
23.科学的基础是健康的身体。——居里夫人
24.日复一日地坚持练下去吧,只有活动适量才能保持训练的热情和提高运动的技能。——塞涅卡
25.运动是一切生命的源泉。——达·芬奇
26.静止便是死亡,只有运动才能敲开永生的大门。——泰戈尔
27.如果你想聪明,跑步吧!
28.乔丹:我可以接受失败,但我决不放弃
29.以自然之道,养自然之身。——欧阳修
30.更高、更快、更强!
31.灵感——莫过于运动。
32.体育是全社会共同的`语言。
33.娱乐是花,实务是根。如果要欣赏花的美丽,必须首先加强根的牢固。??爱默生
34.运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。——亚里士多德
35.一切苦境,也可由运动解脱。
36.如果你想强壮,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!
37.运动是生命的源泉。
38.体育是包治百并延年益寿、强身健体的灵丹妙”药。
39.流水不腐,户枢不蠹,动也。——吕不韦
40.努力发展体育事业,把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。——朱德
41.体育是舰力、美三维一体的组合。
42.生命在于运动!
43.只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德
44.我生平喜欢步行,运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
45.生命就是运动,人的生命就是运动。——列夫·托尔斯泰
46.体育是在理性轨道上运行的竞争机制。
47.在我们劳动人民的国家内,需要千百万身体健壮、意志坚强、勇敢无畏、朝气蓬勃、坚韧不拔的人。——列宁
48.一切乐境,都是由运动而来。
49.一个民族,老当益壮的人多,那个民族一定强;一个民族,未老先衰的人多,那个民族一定弱。——皮埃尔·顾拜旦
50.身体虚弱,它将永远不全培养有活力的灵魂和智慧。——卢梭
51.我可以接受失败,但我决不放弃。
52.一个埋头脑力劳动的人,如果不经常活动四肢,那是一件极其痛苦的事情。——列夫·托尔斯泰
中班体育运动教案
活动目标
1、培养幼儿手眼协调能力
2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐,激发幼儿共同学习的愿望,提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼,在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友,只能碰到夹子。
活动准备
1、教师提前布置活动的场所,小猫的头饰,小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰,问:小朋友们,这是什么啊?(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么?"(鱼)3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧,好不好?"
基本环节
(一)小猫捉鱼
1、教师请小朋友们带上小猫的头饰,并扮演猫妈妈的角色。
2、猫妈妈找宝宝了:喵喵喵,孩子们,你们在哪里啊?小猫听到了就回答:喵喵喵,妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼,我们赶紧去捉吧,好吗?"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域,让小猫去把鱼儿捉回来,放到老师提前准备好的盆子里,看是捕鱼能手,捉的鱼最多。
3、幼儿开始自由的捉鱼。
4、"宝贝们,真棒这么快就把小鱼捉完了,可刚刚我们捉的鱼都不会游,下面我们就去
会游的鱼好吗?"
(二)捉"活"鱼
1、教师首先介绍游戏的`方法和规则:在地上圈定一个区域,选几个孩子当鱼,在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游戏开始,鱼儿可以跑出圈外,这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子,当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了,直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束,取下夹子最多的就是胜利者。
2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼,其他幼儿开始捉鱼活动。
3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子,不能碰到扮演小鱼的幼儿。
4、评出胜利者给予表扬。
5、活动课变换角色反复进行。
活动总结
1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验,并和其他幼儿交流。
2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。
体育运动口号
1、发展体育运动,增强人民体质!
2、人人关心体育,体育造福人人!
3、运动是健康的源泉
4、我运动,我阳光。我运动,我快乐。我运动,我健康。
5、缔造阳光校园,促进和谐发展
6、运动让生活更美好。
7、生命不息,运动不止。
8、体育是运动的艺术,运动是体育的灵魂。
9、生命无止境,运动无极限
10、谱写生命之歌,弘杨运动精神。
11、健康的体魄,永恒的追求。
12、运动是快乐的'源泉,快乐是生命的财富。
13、生命在于运动,运动需要毅力,毅力来源于拼搏。
14、让健康谱写生命的乐章。。
15、运动奏响生命,运动点燃激情。
16、留下你的汗水,展现你的风采,演绎你的精彩。
17、音符让音乐有了旋律,运动让生命充满健康。
18、体育使学校充满活力,学校因体育勃发生机
19、运动使我们充满活力,活力让生命变得美丽。
20、体育无处不在,运动无限精彩。
21、每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。
22、我运动,我健康;我快乐,我阳光。
23、我健康,我快乐。
24、强身健体,终身幸福。
25、加强运动,增强体质。
26、坚持锻炼,身体健康。
27、快乐体育,快乐成长。
28、热爱运动,热爱生命。
29、运动健康,快乐成长。
30、快乐伴左右,锻炼享健康。