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塞翁失马相关的名言警勺

2023-01-07 07:55繁星中文网

塞翁失马相关的名言警勺

塞翁失马文言文阅读附答案

　　塞翁失马（14分）

　　近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　小题1:解释加线的词语（4分）

　　①人皆吊之（） ②其马将胡骏马而归（）

　　③堕而折其髀（） ④居一年，胡人大入塞（）

　　小题2:翻译下面的句子（4分）

　　①此何遽不为福乎？

　　②居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

　　小题3:选出加线字词意义相同的一项（）（2分）A．马无故亡而入胡故又名“鬼市”云B．三人行，必有我师焉。其子曰：“不筑，必将有盗。”C．人不知而不愠马无故亡而入胡D．此独以跛之故定神细视，以丛草为林小题4:这则寓言故事的寓意是 (2分）

　　小题5:这个故事后来演变出一个成语“塞翁失马，焉知非福”，请另外再写出一个与这则寓言故事寓意相近的两个成语或格言警句。（2分）参考答案：

　　小题1:安慰带领大腿经过

　　小题2:（1）这怎么就不能成为一件好事呢？或：这怎么就不是一件好事呢？（2）过了一年，胡人大举入侵边境，年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。

　　小题3: B

　　小题4:对待任何事物都要一分为二地看，好坏、祸福是共存的，同时好坏、祸福在一定的条件下是可以相互转化的。

　　小题5:乐极生悲；否极泰来；因祸得福；祸兮福之所倚，福兮祸之所伏；亡羊补牢；失之东隅，收之桑榆；祸福相倚。（成语、俗语或名言警句均可）（答出两个即可）

　　小题1:

　　试题分析：注意古文中的一词多义和古今异义现象，如“将”是多义词，用法很多，可当介词“将要”、名词“将领”、动词“带领”用；“吊”是现在常作“悬挂”“吊唁”，此文中为“安慰”。

　　点评：本题不难，学生对文本熟悉。理解古文字词，要在古汉语言环境中理解，不能望字生义，词性及用法的变化尤其要注意。

　　小题2:

　　试题分析：第一句的反问语气要翻译出来，第二句的“居”“胡”要注意理解准确。

　　点评：此两还是比较容易翻译的，注意关键字词即可。翻译文言句子，首先要把关键的`字词解释好，注意由本义到语境义的变化，尽量从本义出发，贴近句子表达的含义。然后将句子疏通一下，力求通顺。

　　小题3:

　　试题分析：A项中“故”一为“缘故”一为“所以”，C项中的“而”一表示转折“却”一表示顺承，不译，D项中“以”一表示“因为”一表示“把”，B项中“必”都是“必定”的意思，故B对。

　　点评：本题有难度，每个句子都在理解，思考的信息点较多，错一不可。文言中多义词是非常多的，具有在句中用哪个意思，要先分析句子的意思。平时多辨识多记忆，加强积累。

　　小题4:

　　试题分析：“塞翁失马”的故事家喻户晓，可从“得失观”、“利益观”以及看问题一分为二的方法概括寓意。

　　点评：本题不难，学生对故事熟悉。寓言的寓意来自故事的内容，对于熟悉的寓言可以一直答出，对于不熟悉的寓言，可以通过弄清情节分析人物形象来知晓寓意。

　　小题5:

　　试题分析：注意题干的要求，“寓意相近”，“两个成语或警句”。很多成语源于故事，从先思考类似的故事，再思考与此相关的成语。

　　点评：本题有难度，学生一下不一定能想起来，要反复思考。语言的积累，功在平时，学习时多阅读，注意记忆成语及其它固定式的语言，丰富自己的语汇。

文言文阅读练习附答案

　　阅读下面的文言文，完成1-3题。

　　孔子围于陈蔡之间，七日不火食。

　　大公任往吊之，曰：子几死乎？曰：然。

　　子恶死乎？曰：然。

　　任曰：予尝言不死之道。东海有鸟焉，其名曰意怠。其为鸟也，翂翂翐翐，而似无能；引援而飞，迫肋而栖；进不敢为前，退不敢为后；食不敢先尝，必取其绪。是故其行列不斥，而外人卒不得害，是以免于患。直木先伐，甘井先竭。子其意者饰知以惊愚，修身以明污，昭昭乎如揭日月而行，故不免也。昔吾闻之大成之人曰：自伐者无功，功成者堕，名成者亏。孰能去功与名而还与众人！道流而不明居，得行而不名处；纯纯常常，乃比于狂；削迹捐势，不为功名。是故无责于人，人亦无责焉。至人不闻，子何喜哉！

　　孔子曰：善哉！辞其交游，去其弟子，逃于大泽，衣裘褐，食杼栗，入兽不乱群，入鸟不乱行。鸟兽不恶，而况人乎！

　　孔子问子桑雽曰：吾再逐于鲁，伐树于宋，削迹于卫，穷于商周，围于陈蔡之间。吾犯此数患，亲交益疏，徒友益散，何与？子桑雽曰：子独不闻假（古国名）人之亡与？林回（假国之逃民）弃千金之璧，负赤子而趋。或曰：为其布与？赤子之布寡矣；为其累与？赤子之累多矣。弃千金之璧，负赤子而趋，何也？林回曰：彼以利合，此以天属也。夫以利合者，迫穷祸患害相弃也；以天属者，迫穷祸患害相收也。夫相收之与相弃亦远矣，且君子之交淡若水，小人之交甘若醴。君子淡以亲，小人甘以绝，彼无故以合者，则无故以离。孔子曰：敬闻命矣！徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前，其爱益加进。（选自《庄子·山木》）

　　1.对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是( )（3分）

　　A.大公任往吊之慰问

　　B.自伐者无功夸耀

　　C.为其布与财帛

　　D.绝学捐书捐献

　　1、【答案】 D

　　【解析】捐：抛弃，据上下文孔子曰：敬闻命矣！徐行翔佯而归，绝学捐书，弟子无挹于前，其爱益加进。可以推知，捐不是捐献的意思。

　　2.下列各项中，全都表现孔子全身远祸的一项是( )（3分）

　　①昭昭乎若揭日月而行 ②辞其交游 ③逃于大泽

　　④伐树于宋，削迹于卫 ⑤徐行翔佯而归，绝学捐书

　　A.①②③ B.②③⑤ C.③④⑤ D.①③④

　　2、【答案】B

　　【解析】考查筛选并整合文中的信息。首先要弄明白全身远祸的含义是孔子全身而退，远离祸患，据此筛查：①说明孔子招致祸害的原因 ④叙述孔子在宋国卫国被驱逐

　　3.下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是( )（3分）

　　A.本文中的孔子是一个谦虚而又勇于改错的人物形象，和《论语》中的孔子不能等而视之。

　　B.太公任认为至人心地纯一，行为平常，不求声名，不显露自己，所以能免受伤害。

　　C.子桑雽认为假国人林回丢掉价值千金的`璧玉，背着婴儿逃命，正可说明人与人之间的关系不应以利害相维系，而应以天性相联结。

　　D.这两段文字，借孔子的故事说明无欲无用、因顺自然的处世哲学，说明庄子思想与儒家独善其身的思想有着共同之处。

于园文言文阅读附答案

　　阅读文章，回答问题。

　　于园

　　于园在瓜州步五里铺，富人于五所园也。非显者刺，则门钥不得出。葆生叔同知瓜州，携余往，主人处处款之。

　　园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

　　1、给下列加粗的字注音

　　卧房槛外槛__________

　　一壑旋下如螺蛳缠蛳__________

　　2、解释下列加粗的字

　　富人于五所园也园_____________

　　坐其中，颓然碧窈颓然___________

　　主人处处款之之_____________

　　以幽阴深邃奇以_____________

　　3、翻译下列句子

　　瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。

　　______________________________________________________

　　4、有人说文中瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣一句，不是说的.于园，与文章内容没什么联系，应该删去。你认为第此句应该删去吗？为什么？

　　______________________________________________________

　　参考答案：

　　1、jiàn、sī

　　2、建筑园子；舒坦的样子；我们；因为

　　3、瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而闻名。这样的假山石安置在于园之中就不会使人不满意了。

　　4、不应该；这句话说明了瓜州的园林都以假山闻名，而于园是其中的佼佼者。这样写采用了以美衬美的写法，突出了园林主人高超的艺术构思

《口技》文言文阅读附答案

　　阅读下文，回答问题。

　　扬州郭猫儿，善口技。庚申（清康熙十九年），余在扬州，一友挟猫儿同至寓。比晚酒酣，郭起请奏薄技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，立客静听。

　　久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以宰猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖（xún）剥声，历历不爽也。父又谓子：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉（huā）然一声，四座俱寂。

　　1．根据上下文意思，解释下列加粗的字词。

　　（1）挟：________________

　　（2）同至寓：________________

　　（3）久之：________________

　　（4）争闻不已：________________

　　（5）四座俱寂：________________

　　2．从选文中我们可得知，口技表演者郭猫儿表演的.这段口技的主要内容是什么？

　　______________________________________________________________

　　3．选文中作者一共写了哪几种声音？

　　______________________________________________________________

　　4．翻译句子。

　　群鸡乱鸣，其声之种种各别。