你的朋友不守信你会送一句名言告诫他
对待朋友的真诚名言
对待朋友的真诚名言【经典篇】
1.与朋友交,言而有信。——《论语》
2.友谊,以互相尊重为基础的崇高美好的友谊,深切的同情,对别人的成就决不恶意嫉妒,对自己培养一种集体利益高于一切的意识。 ——奥斯特洛夫斯基
3.一个人在其人生道路上如果不注意结识新交,就会很快感到孤单。先生,人应当不断地充实自己对别人的友谊。——塞约翰逊,英国作家
4.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。王昌龄《芙蓉送辛渐》
5.举杯邀明月,对影成三人。李白
6.正是江南好风景,落花时节又逢君。 杜甫《江南逢李龟年》
7.友谊是个无垠的天地,它多么宽广啊(罗·布朗宁)
8.我们的朋友比我们想象的少,却比我们认识的多---(霍夫曼斯塔尔)
9.巨大的危险有这样的妙处,它能使陌生人中间的友爱显露出来----(法国)
10.正义的人朋友多(欧洲)
对待朋友的真诚名言【精选篇】
1. 相知在急难,独处亦何益。——李白
2. 良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。——谚语
3. 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。——林肯
4. 朋友间的不和,就是敌人进攻的机会。——伊索
5. 莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——高适
6. 酒逢知己千杯少,话不投机半句多。——谚语
7. 交友投分,切磨箴视。——周兴嗣
8. 情深恭维少,知己笑谈多。——谚语
9. 匹夫不可以不慎取友。友者,所以相有也。——荀况
10. 树直用处多,人直朋友多。——谚语
11. 先相信你自己,然后别人才会相信你。——屠格涅夫
12. 一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。——毛泽东
13. 相见情已深,未语可知心。——李白
14. 势力之交,古人羞之。——刘义庆
15. 妥协对任何友谊都不是坚固的基础。——泰戈尔
16. 择友如淘金,沙尽不得宝。——李成用
17. 独学而无友,则孤陋而寡闻。——孔子
18. 忠诚的朋友是千金难买的`。——塔西佗
19. 兄弟可能不是朋友,但朋友常常如兄弟。——富兰克林
20. 先相信你自己,然后别人才会相信你我。——屠格涅夫
对待朋友的真诚名言【热门篇】
1.对于聪明人来说,劝告是多余的;对于愚昧人来说,劝告是不够的。 —— 莫里哀
2.友谊是一种相互吸引的感情,因此它是可遇而不可求的。 —— 罗兰
3.诚的友谊好象健康,失去时才知道它的可贵。 —— 哥尔顿
4.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 —— 白居易
5.友正直者日益,友邪柔者日损。——《薛之情公读书录·交友》
6.顺利时结交朋友,逆境中考验朋友。——拉丁谚语
7.唯有对人慷慨大度,赞扬人家的优美,我们才能赢得朋友----(艾佛林·恩德希尔夫)
8.树直用处多,人直朋友多
9.忠厚是友谊的桥梁,欺骗友谊的敌人(维吾尔族)
10.性情爽朗的人,身边总是有三个朋友(哈萨克族)
11.名声是无味的向日葵,戴着一顶华丽而俗不可耐的金冠;友谊则是鲜润的玫瑰花,褶褶瓣瓣散发着沁人的芳香。—— 霍姆斯
12.真正的朋友不把友谊挂在口头上,他们并不为了友谊而相互要求一点什么,而是彼此为对方做一切办得到的事。—— 别林斯基
13.把痛苦告诉给你的知心朋友,痛苦就会减掉一半;把快乐与你的朋友分享,快乐就会一分为二。友谊的作用就是这么神奇!—— 培根
14.人的生活离不开友谊,但要得到真正的友谊才是不容易;友谊总需要忠诚去播种,用热情去灌溉,用原则去培养,用谅解去护理。—— 马克思
15.友谊也像花朵,好好地培养,可以开得心花怒放,可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊,这朵心上盛开的花,可以立刻萎颓凋谢。—— 大仲马
16.友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根
17.友谊是个无垠的天地,它多么宽广啊!——罗·布朗宁
18.真正的朋友应该说真话,不管那话多么尖锐……——奥斯特洛夫斯基
19.真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基
20.友谊是人生的调味品,也是人生的止痛药。——(美)爱默生
21.友谊是两个平等者之间的无私交往;爱情则是暴君与奴隶之间的卑下交流。——奥立弗·哥尔斯密
22.友谊是精神的融合,心灵的联姻,道德的纽结。——佩恩
23.真诚的友谊好象健康,失去时才知道它的可贵。 ——哥尔顿
24.在智慧提供给整个人生的一切幸福之中,以获得友谊最为重要。——伊壁鸠鲁
25.在业务的基础上建立的友谊,胜地过在友谊的基础上建立的业务。——洛克菲勒
26.在无利害观念之外,互相尊敬似乎是友谊的另一要点。 ——莫罗阿
27.在欢乐时,朋友会认识我们;在患难时,我们会认识朋友。——科林斯
28.只要你想想一个人一生中有多少事务是不能仅靠自己去做的,就可以知道友谊有多少益处了。——培根
29.只能和你同乐不能和你共苦的人,丢掉了天堂七个门中的一把钥匙。——纪伯伦
30.只关心自己幸福的人,不能和他成为知己。(维吾尔族)
真诚对待朋友的句子大全
坦诚的春阳能温暖大地的寒气;真挚的友情会染绿心灵的荒漠。
友谊是最圣洁的灵物,她既会在同性中生根、发芽,也会在异性中开花结果。
你送我一片月光,我赠你一朵浪花;月般的洁净是你的灵魂,浪般的热烈是我的感情。
春风满面皆朋友,知音就在你身边。
真诚的友情如冬天里的一股暖流,使寒日充满温馨。请珍藏远方友人的一颗爱心。
愿你在朋友心中撒下真诚的种子,愿我们的友谊绽放出艳丽的花朵。
请永远别说再见,别说感谢,别说对不起――这就是我们的友谊。
你我之间所以成为朋友,那是因为从你身上,可以见到一个我;从我的身上,可以寻到一个你。
伸出我的'手,紧握你的手,愿把我的温情、我的心意传递到你的心窝。
我们的风帆总是向着一个方向――友谊久长。
一生中能遇着一个可以无话不谈的朋友是幸福的。
夹在书中的小花,已经枯黄;而友谊之花,却在我们心中长久地开放,散发着幽幽的清香。
让我赠你一枝梦中的百合,它是吉祥的花,寄托着美好的希望。
这一张贺卡,是我寄给你的一片绿叶,它虽然不是花蕾,却可使你知春。
送你一瓢祝福的心泉,浇灌每一个别后的日子……
多谢了,你的友情,拾起我一个失落的梦境,描画我一个复得的希望。
牵起手来,让心中燃起感情的烈焰,驱走命运留下的寒夜。
假如没有帆,船怎么航行?假如没有友谊,人生路上会寸步难行! _
坦诚和朴实,为我俩架起了友谊的金桥。
千难万险中得来的东西最为珍贵,患难与共中结成的友谊必将长驻心间。
老朋友岂能相忘,真友谊地久天长。
海内存知已,天涯若比邻 。 -(唐)王勃
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。 -(唐)白居易
莫愁前路无知已,天下谁人不识君。 -(唐)高适
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。—(唐)李白
君子之交淡若水,小人之交甘若醴.君子淡以亲,小人甘以绝。 -(战国)庄子把最真的祝福化作风,吹送到你的身边,把最诚的问候变成雨,飘散到你的窗前,把我的感谢化作万语千言,为你祈祷幸福永远。
放弃该放弃的是无奈,放弃不该放弃的是无能;不放弃该放弃的是无知,不放弃不该放弃的是执著。
感谢到这个集体所有的开始到现在的所有的兄弟姐妹;谢谢你们的包容宽容给予我的关心耐心爱心;因为每个人都有自己的脾气想法做法;但我们其实都是一样的都是为了证明个人的人生价值的"
感谢你的关怀,感谢你的帮助,感谢你对我做的一切……,请接受我最真心的祝愿:一生平安、如意、健康、快乐!
感谢你——陪伴我走过失落的日子;感谢你——在我无聊的时候,听我说废话;感谢你——在我无助的时候帮了我;感谢你——我最好,最知心的朋友!
渴了、累了、喝红牛!闷了、烦了、找兄弟!这是你跟我常说的话,语轻情谊重,每当想到时候都会有一丝温暖。
难忘您慈爱的微笑,常想您鼓励的眼神,牢记您谆谆的教诲,铭刻您无微不至的关心。亲爱的老师,发条短信祝您天天开心!
其实天很蓝,阴云总要散;其实海不宽,此岸连彼岸;其实泪也甜,当你心如愿。其实我要你快乐每一天!
轻轻的风,吹开你紧锁的眉头,让所有的愁向后飞去。请不要回头去追你因该向前奔跑,因为快乐在前方!
人们往往总想着得不到的东西,而不去珍惜所拥有的一切。其实最好的是永远也得不到的那些。现实点吧!朋友!上次多亏了你,才能帮我度过难关。这份感激不知怎么报答,为表达我的亲近不如我俩今天就实现共产主义吧!今后你的就是我的啦~
时常觉得自己是个幸运的人.无论何时何处总有人给我帮助与关怀.一再的体会,一再的确信,是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴.真心感谢你!
时间过得好快!一天又一天,一月又一月,一年又一年,转眼之间自己都长这么大了,借助短信我要感谢收到此信息的人,我想说:谢谢你!
太美的文字,无不流露着真诚与祝福;欣赏你的文字=欣赏你内心的美与善良,你的品味与个性值得我借鉴和学习,感恩生活;感谢有你的相知!
天空因云朵而美丽,山川因河流而美丽,花朵因绿叶而美丽,生活因为有你而美丽,感谢你我最好的朋友,愿我的友谊地久天长。
谢谢你曾经给过我的幸福,哪怕这幸福的代价是那么大,大到头破血流……我会永远真惜这一段感情,珍惜这一段记忆,谢谢你为我做过的一一切!
《对待朋友要真诚》教学反思
教学本课时,我为了激发学生的学习兴趣,根据学生的年龄特点,采用多种教学手段带领学生愉快地进入情境,从而达到学习的目的。
一、满意之处:
1、注重讲读训练,达到从感悟真实体验。
本节课,我设计紧凑,注重创设宽松的自主和谐的学习氛围。在教学中,我给学生充分的思考空间,采用小组合作的'方式,让学生带着问题听读课文,还通过富有激励性的语言评价,调动了学生的积极性,使他们体会到了朋友之间的真诚。
2、创设情境,通过说一说、写一写,深化学生对朋友的认知。
在本节中,我让学生通过说一说自已和朋友之间发生的难忘的事,并记下来,加深他们之间的友情,升华学生的心理情感。
二、不满意之处:
1、由于学生年龄小,对友情的体验有限,所以在拓展练习环节,有些学生无东西可写,我对学生缺乏引导。
2、教学过程中的评价太过单一,如果在学生讨论时,适当地增加一些学生的互评,小组之间的互主评,,效果可能会更好。
对待朋友要真诚的教学反思
教学本课时,我为了激发学生的学习兴趣,根据学生的年龄特点,采用多种教学手段带领学生愉快地进入情境,从而达到学习的目的。
一、满意之处:
1、注重讲读训练,达到从感悟真实体验。
本节课,我设计紧凑,注重创设宽松的自主和谐的学习氛围。在教学中,我给学生充分的思考空间,采用小组合作的方式,让学生带着问题听读课文,还通过富有激励性的语言评价,调动了学生的积极性,使他们体会到了朋友之间的真诚。
2、创设情境,通过说一说、写一写,深化学生对朋友的'认知。
在本节中,我让学生通过说一说自已和朋友之间发生的难忘的事,并记下来,加深他们之间的友情,升华学生的心理情感。
二、不满意之处:
1、由于学生年龄小,对友情的体验有限,所以在拓展练习环节,有些学生无东西可写,我对学生缺乏引导。
2、教学过程中的评价太过单一,如果在学生讨论时,适当地增加一些学生的互评,小组之间的互主评,,效果可能会更好。