青橙公寓石榴籽的名言

石榴有籽随笔

　　那天中午回家，我在饭桌上看到了一个硕大的石榴静静地立着。

　　许是太过成熟，果皮裂开了一个小口，露出里面水晶般的颗颗果肉。石榴好像一个羞涩的小孩子，红着脸向我咧着嘴。它足足有我两个拳头那么大。果皮嫣红，还泛着润泽的光亮，煞是喜人。凑近了一闻，淡淡的，独属于水果的清香在鼻腔萦绕。我轻轻地掰开石榴，那一颗颗的果肉红宝石般紧密挨着，像是嵌在了石榴里。这些“宝石”还有一定的通透度，在阳光下流光溢彩，幻化出不同程度的红——艳红、浅红、淡粉，还有几近无色的，宛如碎钻，闪烁而又晶莹。

　　终于欣赏够了，我拈起一颗放进嘴巴，轻轻一咬，果汁四溢。清清爽爽，酸中带甜，使人想起秋日晴朗的天空，湿润的土地，温暖的阳光，还有那丝丝桂子的香气。美妙的味道瞬间席卷了我的口腔，留下柔和的回味。只有一点美中不足——石榴有籽。在享受过味美多汁的果肉后，不得不对付又硬又无味的石榴籽了。因为有了酸甜的果肉作对比，石榴籽就愈发难吃。况且石榴籽嚼多了，会有麻木的`感觉，实在算不上是好味道。

　　我不由得抱怨起来：“石榴为什么要有籽啊？不完美真是世间处处都存在。”话音刚落，我突然愣住了。我为什么开始情不自禁地嫌弃不完美了呢？难道世间就真的有绝对的完美吗？人生在世，总有那么多的遗憾。作为孩子，我想要甜甜的糖果；作为学生，我想要优异的成绩；在操场上，我希望我能跑得更快；在难题面前，我希望能顺利地攻克。可上帝总是“丢三落四”，不肯实现我所有的愿望，这才造就了不完美而又独特的我。

　　生活就像這石榴，甜美中略带苦涩。想到这里，我发现石榴籽并不十分难吃，而是别有一番滋味在心头。

　　味美的石榴总是有籽，每个人，每一件事也自然并不完美。正是石榴籽让石榴成为石榴，而不是其他水果。也正是不完美造就了我们有笑有泪但却真实的生活。如今，依然有人不愿拥抱不完美，疲倦地生活。难道我们真的要为一点点不完美的籽，而放弃整个石榴吗？

忆石榴优美随笔

　　“大姨姥姥走了。”听到这个消息后，我怔住了，手中的杯子落地，碎成了无数片，宛如我的心。

　　——题记

　　石榴仍咧着嘴，露出红色的晶莹的牙齿。它微微地笑着，微笑中含着一抹慈祥，似乎在述说着一种永远也无法改变的爱。

　　记得在大姨姥姥的四合院里，有一棵不太高的石榴树。平时，大姨姥姥会细心地给它浇水、捉虫，只因我——她疼爱的孩子，喜爱那酸甜的.味道。每当秋天来临，树上便结满了果实，好诱人哟！小时候，我总是好奇，为什么那么弱小的一棵树却能结出那么多美味的果实呢？直到现在，我才明白，那不仅是一颗颗饱满的果实，也是一颗颗爱心啊！

　　然而，小时候的我并不太喜欢大姨姥姥，因为她吃饭声音很大，手很粗糙，还带着劣制的假牙。有一次，我的手被她烧火用的铁钩子烫伤后，我就越发不喜欢她了。她烧火的时候，那把铁钩子总是不离手，就像个宝贝一样。而且，我的手被烫后，我狠狠地把铁钩子丢到院子里，她不但不关心我，反而嗔怪我把铁钩子扔掉。那天，我大闹了一场，哭着举起双手，她只好走过来看看，然后说：“有什么大惊小怪的，吹吹就没事了！”不管怎么说，我也是个孩子呀。

　　但后来发生的事让我转变了对她的态度。有一次，她为了给我摘一个又大又红的石榴，竟然从矮墙上摔了下来。那天下午，我口渴得厉害，大姨姥姥知道我又馋石榴了，就要去树上摘。可是，矮处的石榴都被摘掉了，还有几个没有熟。这时，大姨姥姥看到树顶上挂着一个熟透了的石榴。她踮起脚来够不到，又搬来一个小凳子，站到上面仍然够不到。于是，她干脆爬到旁边的矮墙上，伸手去够。谁也没有想到，她的手还没碰到石榴，脚下就站不稳了，往前一倾就摔了下去。我看到她重重地栽倒在地，满手是泥。“大姨姥姥，你怎么样？”我快速地跑过去，把她扶起来。她抬起头，笑着说：“没事，没事！你等着，我用棍子把石榴打下来……”接着，她一瘸一拐地去找棍子。那一刻，我真的好感动，心中的“不喜欢”早就跑到天边去了。

　　后来，大姨姥姥生病了。住院时，她的眼神，有对生的渴望。那时的她，宛若一片落叶，随时可能凋零。“大姨姥姥，别害怕，你只是胃不太好，再住几天就可以回家了。”虽然我的脸上挂着笑容，但心底已溢满了泪水。我跑下楼，任泪水肆意流淌。我多么希望，她还是那个一顿能吃两大碗面的大姨姥姥呀！

　　如今，大姨姥姥早已离我而去，口中的石榴也变了滋味，甚至夹了一丝苦涩。我清楚地听到一声来自心底的叹息，痛苦、自责在心中溢出，一股苦水从嘴里蔓延到心底……

我们来种苹果籽教育随笔

　　午餐前，大家洗完了手，正在念儿歌。“老师，琪琪手上有东西，她没洗手。”斌斌大声叫了起来。我走到琪琪身边，见她的小手紧握着，“你能让我看一下是什么东西吗?”我对琪琪说。她摇摇头。“琪琪，你先把东西给我，我帮你保管，等你洗完手再还给你，好吗?”“好的。”琪琪小心地把手打开。原来是两颗苹果籽。琪琪说：“老师，棒棒手上也有苹果籽，他也没有洗过手。”棒棒听到后也把苹果籽交给了我，然后对我说：“老师，这是刚才吃的苹果里面的种子，我们想把它种下去，变成一棵好大的苹果树，结出好多好多苹果，这样我们就每天可以吃许多苹果了。”原来是这样!何不将此作为开展“种子”这一科学活动的契机呢?想到这里，我便对孩子们说道：“吃完饭后，我们一起去用花盆装土，把苹果籽种下去。”“好!”大家都欢呼起来。

　　午饭后，我带着孩子们到幼儿园厨房后面的空地上去挖土。他们有的挖土，有的把土装进花盆，互相合作进行着。不一会儿，大家把三个花盆装满泥土，一起抬回活动室，并以小组为单位，把苹果籽种到了花盆里。

　　此后，孩子们每天给苹果籽浇水、哂太阳，期待苹果籽早日发芽。眼看着要放寒假了，三个小组就商量好将花盆带回家，以周为单位轮流照顾。

　　开学了，按照约定，各个组都将假期前种下苹果籽的花盆带回幼儿园。三只花盆被排放到了前面的大桌子上，大家发现苹果籽竟然都没有发芽。我请孩子们讲讲自己是怎么管理的`。孩子们说出了晒太阳、浇水、浇牛奶、放在空调房等做法。那苹果籽为什么还是没有发芽呢?婷婷说：“苹果籽开始是有一点点发芽了，可是后来冻死了。”佳佳说是因为每天浇水次数太多，苹果籽淹死了。听听说是因为阳光照射得太少。最后，大家基本达成共识：天太冷时，苹果籽不会发芽，或只发出一点点芽便被冻死；水浇得太多或太少，苹果籽不会发芽；没有阳光的充分照射，苹果籽不会发芽。大家还认为不能在冬天种下种子。于是大家决定等到春天再种苹果籽。

　　幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。在科学活动中，教师要善于抓住孩子的兴趣，尊重和支持他们的想法，让孩子经历探索、发现的过程，增长智慧，体验科学探索的乐趣。虽然，让苹果籽发芽与实现种植苹果树的愿望还相距甚远，但孩子们在探索过程中充满了好奇、充满了期盼，获得了丰富的知识经验和情感体验，而这正是最大的收获。

老屋的石榴树随笔

　　十一假期，我前往快要拆迁的儿时住处看了看。循着记忆，拐入小巷，横过一条小路，老屋就在眼前。跨进院子，只见那棵老态龙钟的石榴树枝干遒劲，树叶郁郁葱葱，成熟的石榴咧着嘴，露出红红的籽，一粒挨一粒，像粉红色的水晶，水灵灵，亮晶晶。望着熟悉而又陌生的景象，我的思绪不禁又回到七八年前，和从前那个欢蹦的身影重合在一起。

　　春天，石榴树吐着嫩芽，不慌不忙地生长着。到了春末夏初，叶长全了，这时的石榴好像攒足了劲，花全绽开了，满树一片火红，像跳动的火苗；又像“日射血珠将滴地，风翻火焰欲烧人”。树下，我捡着飘落的花瓣，聚拢在一起，又猛地撒向天空，像天女散花一样，沉浸在自己的世界。

　　夏日，石榴树更加枝繁叶茂，绿油油的叶片好像涂了一层蜡；花儿孕育出果实，青青的，像一个个小灯笼挂满枝头。树下，我和爷爷叠着纸船，享受着“荫屋常生夏日凉”。

　　秋季，沉甸甸的石榴缀满枝头，树枝犹如张满的`弓。树下，我们一家人“嚼破水晶千万粒”，享受着丰收的喜悦。

　　寒冬，石榴树抖落夏日的盛装，露出条条筋骨，承接着漫天飞舞的大雪，凝固成一幅冬日傲寒图。树下，我和爷爷堆着雪人，享受着别样的天伦之乐。

　　…………

　　“走吧！”爸爸轻声地提醒，把我拉回到现实。別了，石榴树。别了，这株见证我快乐、伴我成长的石榴树。

　　“放心吧，我为它找到了更好的归宿。”爸爸神秘地说。